管理者角色認(rèn)知

【課程背景】

新經(jīng)濟(jì)、全球化、互聯(lián)網(wǎng)+思維、供給側(cè)改革、區(qū)塊鏈、大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新… …復(fù)雜的環(huán)境，敦促我們必須對(duì)商業(yè)模式、管理模式、領(lǐng)導(dǎo)模式進(jìn)行有效變革，否則將被淘汰出局！

對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，要使自己能在企業(yè)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，首先必須認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己作為一個(gè)管理者在企業(yè)中的定位，從而能夠充分扮演好自己在企業(yè)中的角色。只有管理人員的能力提高了，才能保證企業(yè)管理的真正效果。

【課程收益】

1.全方位認(rèn)知管理者的職責(zé)和角色，明晰現(xiàn)代企業(yè)管理者的關(guān)鍵管理責(zé)任與技能；

2.使管理人員掌握必備的承上啟下的溝通協(xié)調(diào)、解決問(wèn)題的能力；

3.理解計(jì)劃的重要性，通過(guò)制定計(jì)劃，認(rèn)識(shí)資源及資源的有限性，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作；

4．使管理人員懂得如何理解和執(zhí)行完成公司的戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù)，提升組織經(jīng)營(yíng)績(jī)效。

【課程對(duì)象】中、基層管理人員，新生代管理者、管理培訓(xùn)生

【課程時(shí)長(zhǎng)】1-2天

【課程大綱】

第一單元：引論

管理模式的發(fā)展

第二單元：管理者角色認(rèn)知

1.中高層管理應(yīng)具備的素質(zhì)

2.優(yōu)秀員工/業(yè)務(wù)骨干/優(yōu)秀中高層管理的區(qū)別

3．中高層管理者應(yīng)具備的意識(shí)和心態(tài)

【測(cè)評(píng)：貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試】

第三單元：管理者修煉

1.什么是管理&管理者

2.自我超越

3.心智模式

4.共同愿景

5.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

6.系統(tǒng)思考

【案例：領(lǐng)導(dǎo)的邏輯和員工的邏輯】

第三單元：目標(biāo)管理和時(shí)間管理

1.目標(biāo)設(shè)定的SMART原則

2.計(jì)劃的PDCA

3.經(jīng)理人有效時(shí)間管理的十個(gè)建議

4.時(shí)間管理工具：四象限法、ABC法則、80/20法則、番茄工作法

【案例：埃隆·馬斯克“超級(jí)隧道”】

【訓(xùn)練：事件優(yōu)先級(jí)分類】

第四單元：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

1.團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙

2.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)核心原理

3.人力資源開發(fā)與管理——選育用留

【案例：史上最快的賽車團(tuán)隊(duì)】

第五單元：溝通能力

1.漏斗原理

2．跨部門協(xié)作與溝通

3.赫拉別恩法則（73855法則）

【案例：沒(méi)有溝通管理的秋千是什么樣子】

第六單元：高效執(zhí)行與效能管理

1.個(gè)人執(zhí)行力

2.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

3.效率VS效能VS勤奮

【案例：西點(diǎn)精神—責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家】

第七單元：尋找終極目標(biāo)

1.愿景使命價(jià)值觀

2.我和我的企業(yè)故事—共創(chuàng)與表達(dá)

【訓(xùn)練：撰寫個(gè)人使命宣言】

第八單元：課程總結(jié)和落地行動(dòng)計(jì)劃

1.用復(fù)盤工具，分享個(gè)人課程學(xué)習(xí)的收獲

2.依據(jù)KISS原則制定落地行動(dòng)計(jì)劃