九型人格與識(shí)人之術(shù)課程大綱

【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各級(jí)管理人員、人力資源從業(yè)人員、銷售人員

【課   時(shí)】  1天（6小時(shí)）

【適用范圍】 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

【講  師】蕭楓老師

【課程背景】

未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，如何辨識(shí)人才并有效的運(yùn)用人才是企業(yè)制勝的關(guān)鍵。企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力主要來(lái)源于識(shí)人和用人。識(shí)人和用人必須依據(jù)一定的邏輯進(jìn)行判斷和分析。九型人格正是判斷和分析的前提，是有效辨識(shí)人才的最強(qiáng)法寶，是進(jìn)行人員配置、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、績(jī)效管理、人才招聘、人員培訓(xùn)的有力工具。這是一個(gè)有2000多年歷史的古老學(xué)問(wèn)，也是一個(gè)易學(xué)易懂易用的適宜手法，它讓你通曉人的性格，了解不同性格人的內(nèi)在價(jià)值觀；知曉怎樣突破性格局限，越過(guò)事業(yè)高原。這也是一個(gè)近年來(lái)倍受美國(guó)斯坦福等國(guó)際著名大學(xué)MBA學(xué)員推崇并成為現(xiàn)今歐美學(xué)術(shù)及工商界，世界500強(qiáng)公司的經(jīng)理人研習(xí)的一門課程。

【課程收益】

利我：自我認(rèn)知、自我剖析、自我提升、認(rèn)清楚一個(gè)真正的自我，選擇創(chuàng)造一個(gè)適應(yīng)自我性格的職業(yè)和未來(lái)。你的未來(lái)，你做主！

利他：認(rèn)識(shí)他人、看準(zhǔn)他人、懂得他人、用好他人、培養(yǎng)他人，深度認(rèn)識(shí)一個(gè)真正的他人，破解人際交往難、營(yíng)銷關(guān)系難、培養(yǎng)人才難等課題。

利平臺(tái)：有利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升團(tuán)隊(duì)效率；提升人員質(zhì)量結(jié)構(gòu)；營(yíng)造良好的勞動(dòng)關(guān)系，構(gòu)建和諧的文化氛圍；形成一個(gè)有效的人力資源管理體系，改善團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

【課程大綱】

第一篇認(rèn)識(shí)九型人格

一、識(shí)人之術(shù)與人才測(cè)評(píng)技術(shù)

二、九型人格的簡(jiǎn)介

三、管理層為何要學(xué)習(xí)九型人格
1、認(rèn)識(shí)自我。2、了解他人。3、把握人性。

四、學(xué)習(xí)九型人格的禁忌

• 別在未能全面掌握時(shí)，瞎貼標(biāo)簽，隨便判斷別人屬于哪一個(gè)類型，因?yàn)檫@樣做很容易觸犯別人性格里的禁忌。

• 別把別人看作是類型的代表，因?yàn)樗麄兪撬麄冏约海皇且环N類型。

• 別把這套學(xué)問(wèn)的「教條」套在別人身上。

• 別利用你的類型當(dāng)作行為的借口。

• 別把「九型人格」當(dāng)作茶余飯后的游戲

第二篇、九型人格的詳解

?完美型
?助人型
?成就型
?自我型
?智慧型（理智型）

?忠誠(chéng)型
?活躍型
?領(lǐng)袖型
?和平型

第三篇 九型人格的演變與應(yīng)用
一、 超越自我
1、性格與成功
2、自我修煉
3、沖出重圍

二、九型人格在管理中的應(yīng)用

課程總結(jié)、合影

課程注意：課前需要參訓(xùn)人員做一份九型人格測(cè)評(píng)試題。