張梓軒講師
    張梓軒
    通用管理沙盤 、黨建沙盤、 數字化經營專家、浙江大學MBA
    常住城市
    上海市
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    跨部門協作與溝通沙盤模擬課綱

    【課程主題】跨 部 門 協作與溝通沙盤模擬

    【授課形式】角色扮演情景演練案例研討講師點評

    【學員對象】 公司總經理、中高層管理人員、職能經理、項目經理、產品經理、團隊成員

    【培訓人數】 24~60

    【培訓時長】1-2

    【企業管理沙盤】

    沙盤起源于軍事,是高級指揮官模擬戰場地形,研究敵情,組織作戰方案,進行戰略部署的工具,具有直觀、形象、一目了然、易于把控全局的特點。

    企業管理沙盤自上世紀初被引入歐美商學院MBA 教學中,迅速普及,是極具實戰色彩的體驗式管理 培訓經典課程之一,被世界 500強企業做為中高層管理人員培訓首選課程。

    本沙盤通過在復雜多變的市場環境里,讓一群存在著眾多缺點和問題的人完成沙盤推演的任務。本課程以領導力維度闡釋任務完成,教你如何在資源有限,充滿限制的條件下,帶領團隊勝利歸來。

    整個過程以沙盤推演,案例討論,反思總結等形式,迅速提升領導能力!


    【沙盤培訓特色】

    ?體驗:“在參與中學習”,充分參與團隊管理過程,體驗本身就是價值。

    ?認識:”在感悟中學習”,由轉變認知到轉變態度,再到改善行為模式。

    ?反思:“在錯誤中學習”,發現團隊與個人特長與不足,及時調整方向和結構。

    ?應用:“在應用中學習”,自發感悟反省,自覺改善應用,長期保持效果。

    【跨部門協作與溝通沙盤模擬 課程大綱】

    第一章 沙盤推演背景鋪墊

    【引言 戰略 競爭 人才 團隊】

    ? 沙盤歷史

    ? 沙盤推演規則和任務

    ? 團隊組建

    ? 沙盤推演

    ? 沙盤推演結果分析

        【問題:游戲的低績效結果是誰的錯?】

        【案例:結構影響行為】

    第二章 贏在團隊協作

              團隊新解:Team

              團隊和群體

            【案例:天下無賊、黑手黨教父】

              高績效團隊的特點

              團隊行為曲線

              團隊發展的三個階段

    案例:夢幻組合、F1賽車場】

      跨部門協作的意義

     團隊協作與執行瓶頸

     4R: 結果、責任一對一、

     即使激勵、檢查跟蹤

     任務與結果

     責任稀釋定律

     管理者是執行力的化身

    【案例:領導的邏輯和員工的邏輯】

    【案例:建筑物火災報警調研】

    第三章 跨部門協作的沖突

       沖突的來源

       沖突與目標

       沖突與績效

      沖突處理的原則:

      妥協|協作|抗爭|逃避|自我犧牲

      如何駕馭沖突

      鼓勵建性的沖突

      解決破壞性沖突的步驟

    【案例:沖突的魅力】

    第四章 溝通管理

      溝通的本質:管理的濃縮

      溝通基本方式 傾聽/語言/文字/工具

      溝通漏斗:人類的局限和認為過濾

      跨部門溝通的個人障礙

      個人認知偏誤|語言障礙|情緒變化

      跨部門溝通的組織障礙

      職能和權責劃分不明確|組織架構不合理

      |組織氣氛不和諧|組織信息系統不完善

      項目化溝通管理模型

      編碼|通信|傳播媒介|噪聲|解碼

      溝通管理計劃

      項目干系人管理(需求)

      溝通的原則

      高效溝通的措施

    【案例:浙江衛視王牌對王牌】

    第五章 創造優秀的團隊文化

           優秀團隊文化的核心

           優秀的團隊文化是一種宗教

           培養團隊精神

           優秀團隊精神的表現

            績效是檢驗團隊成敗的唯一標準

    【案例:阿里巴巴平頭哥團隊】

    第六章 課程復盤

    ?復盤工作坊30min》——學員自我總結

              講師點評,引領學員對問題做出有效結論

            【結束案例:THE BUCK STOPS HERE

    【培訓場地布置】

    準備材料:投影儀、無線麥克風、書寫白板、白板筆、A1白紙若干張、便利貼若干、鉛筆等。教學所需的沙盤手冊、報表、沙盤教具、工具等由講師提供。

    教室布置:場地面積以方便學員溝通交流為宜;課桌拼為方形,桌面應為平面;6組錯開排放,每組學員6~8人分坐于桌旁。

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