企業(yè)兼職培訓(xùn)師TTT綜合能力訓(xùn)練營

【課程背景】

隨著現(xiàn)代企業(yè)的迅速發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習型組織的需要越來越迫切，很多業(yè)務(wù)骨干肩負起企業(yè)兼職培訓(xùn)師的重任。但是培訓(xùn)師的工作，看起來容易，做起來卻面臨著很多困難。兼職內(nèi)訓(xùn)師往往會面臨以下困境：缺少培訓(xùn)內(nèi)容不知從哪里入手；內(nèi)容太多不知如何選擇；準備倉促課程效果大打折扣；不懂教學(xué)設(shè)計講得多練得少；肢體僵硬表達枯燥學(xué)員昏昏欲睡……..講課是一門實踐的技術(shù)，造成這些困境的根本原因是內(nèi)訓(xùn)師缺乏一套標準規(guī)范的TTT培訓(xùn)流程。那么，針對咱們企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師來講，

• 該怎樣從需求調(diào)研開始到課程圓滿結(jié)束，建立并熟練運用一整套課程培訓(xùn)流程呢？

• 該怎樣基于企業(yè)發(fā)展的需要開發(fā)課程，制作課件PPT，成為某一專業(yè)領(lǐng)域的合格培訓(xùn)講師呢？

• 該怎樣掌握必備的教學(xué)設(shè)計和課堂講授技巧，充分調(diào)動學(xué)員積極性，圓滿完成教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)呢？

• 該怎樣掌握培訓(xùn)師的語言表達技巧，大大提高學(xué)員課堂吸收率，真正提高企業(yè)員工整體業(yè)務(wù)能力素質(zhì)呢？

好課靠磨，講師靠練，本課程以張老師自己的親身成長經(jīng)歷為線索，以優(yōu)秀經(jīng)典課程為標桿，以五星教學(xué)法和全腦思維為理論基礎(chǔ)，革命性地開發(fā)出一套簡潔、全面、培養(yǎng)初級培訓(xùn)師為目標的培訓(xùn)師授課能力培養(yǎng)體系。歷經(jīng)市場檢驗，反響熱烈。已經(jīng)幫助數(shù)百位企業(yè)管理者大大提高了培訓(xùn)授課能力。

【課程收益】

• 掌握一整套課程培訓(xùn)流程和文件制作方法：課綱、PPT、時間表等

• 掌握課程結(jié)構(gòu)性表達五個工具

• 掌握微課閉環(huán)七個步驟

• 掌握演講表達通俗易懂七種踏腳石

• 掌握全腦說服力三大工具：結(jié)構(gòu)思考力、案例三翻四抖結(jié)構(gòu)、標題公式

• 掌握授課肢體語言三項修煉

• 掌握八種常見課堂激勵和互動方法

• 掌握必備授課技巧四項基本技能

【課程特色】

• 聚焦高價值問題：以解決企業(yè)管理中真實的、重要的、普遍的、高價值的問題為出發(fā)點和目標

• 簡單落地：符合十歲法則：課程通俗易懂，工具簡單落地，十歲的小學(xué)生都聽得懂，做得到

• 獨家干貨：多年研究成果總結(jié)出課程模型、真實案例分析為樣板，深刻分析復(fù)雜人性、凡是問題都有簡單落地工具、支撐理論邏輯嚴謹，深入人性，打動人心

• 標桿學(xué)習：凡是課程開發(fā)重要節(jié)點，都有標桿作品參考依照，以講為輔，以磨課練課評課為主，帶著材料來，帶著作品走

• 課堂形式：豐富多彩，互動頻次高，學(xué)員參與度高

• 培訓(xùn)反饋：滿意率100%，其中非常滿意率95%

【課程對象】

• 企業(yè)高層管理者、營銷總監(jiān)、銷售總監(jiān)、企業(yè)培訓(xùn)師、商業(yè)培訓(xùn)師、等中級管理人員等。

【課程時間】3-5天（6小時/天）

【課程大綱】

一、怎樣基于企業(yè)培訓(xùn)需求設(shè)計課程內(nèi)容和制作教學(xué)文件？

1、培訓(xùn)效果柯氏四級評估

• 反應(yīng)、學(xué)習、行為、績效

2、布魯姆教學(xué)目標六個層次

• 低級目標：記憶、理解、應(yīng)用

• 高級目標：評估、分析、創(chuàng)新

3、課程結(jié)構(gòu)和課綱制作的五項原則

• 結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進、MECE

• 課程背景、課程收益、課程特色、課程內(nèi)容

4、課件PPT制作的四個層次

• 整體結(jié)構(gòu)、目錄和小結(jié)、頁面元素、動畫設(shè)計

5、課程時間規(guī)劃的四個階段

• 課程引入、課程組織、課堂講授、課程收尾

案例：《有效溝通》、于謙的家人、干雞食用方法等

工具：培訓(xùn)需求調(diào)查表、課綱、PPT技巧、結(jié)構(gòu)思考力、時間安排表、課程心電圖等

形式：課堂討論、案例分析、練習和分享

二、怎樣設(shè)計一個知識點的培訓(xùn)閉環(huán)，老師講得輕松，讓學(xué)員聽得懂學(xué)得會，記得住，用得上？

1、埃德加戴爾的授課效果金字塔

• 聽講、閱讀、視聽、討論、練習、傳授

2、教學(xué)設(shè)計兩個障礙

• 知識詛咒、10歲法則、認知帶寬

3、河流模式四個要素

• 既有認知、新認知、河流、七種踏腳石

4、微課設(shè)計七步閉環(huán)

• 標題、問題、案例、分析、工具、練習、小結(jié)

5、演講表達通俗易懂的七個技巧

• 結(jié)構(gòu)、案例、舉例、比喻、人稱代詞、提問等

6、微課評價十分標準

• 課程選題：目標、真實性、重要性

• 課程工具：理論性、工具性、互動性

• 培訓(xùn)效果：結(jié)構(gòu)性、通俗性、價值型、學(xué)員中心

案例：羅振宇演講、《公文寫作》片段、物理老師等

工具：模塊四要素、概念五步驟、七種踏腳石、逐字稿等

形式：視頻案例、課堂討論、案例分析、練習和分享

三、怎樣通過標題的設(shè)計和案例的鋪墊，大大提高培訓(xùn)內(nèi)容的說服力，提高落地遷移率？

1、全腦思維三層結(jié)構(gòu)

• 爬行腦、情緒腦、理性腦

2、全腦說服力三個步驟

• 爬行腦講利益 先聲奪人定主題

• 情緒腦講故事 一波三折給案例

• 理性腦講證據(jù) 有理有據(jù)消疑慮

3、標題設(shè)計兩大原則

• 主標題設(shè)計九項原則

• 副標題設(shè)計六大要素

4、案例設(shè)計的三翻四抖結(jié)構(gòu)

案例：迪耐雅市場方案、王老吉等

工具：全腦說服力公式、標題公式、三翻四抖結(jié)構(gòu)等

形式：視頻案例、課堂討論、案例分析、練習和分享

四、怎樣進行課堂組織和安排培訓(xùn)內(nèi)容的課堂互動，大大提高全體學(xué)員的學(xué)習積極性？

1、學(xué)員積極性橄欖球模型

• 20%積極、60%一般、20%消極

2、課程設(shè)計三大流派

• 行為主義、認知主義、建構(gòu)主義

3、五星教學(xué)的新三線

• 聚焦問題、激活舊知、示證新知、應(yīng)用新知、融會貫通

• 主線、輔線、暗線

4、課堂互動的四個層次

• 全天課程、模塊、習題、語句

5、課堂常用互動五種方法

• 積分獎勵、問題調(diào)查、連線題、團隊共創(chuàng)、角色扮演

案例：《沙漠掘金》、《只有想清楚才能說明白》、教人打麻將等

工具：五星教學(xué)法、新舊三線等

形式：課堂討論、練習分享、案例分析

五、怎樣修煉培訓(xùn)師的授課培訓(xùn)實戰(zhàn)技巧？ 讓培訓(xùn)師在課堂上充滿自信，氣場強大？

1、基本授課技巧四個步驟

• 課程引入和自我介紹

• 課堂組織和積分獎勵

• 破冰游戲

• 課程收尾

2、講師授課肢體語言三項修煉

• 站姿、表情、手勢

3、講師授課語言表達的三個層次

• 精準、生動、幽默

4、語言表達幽默的若干技巧

• 襯跌、混雜、岔斷、倒置等

案例：寺昆老師的演講課等

工具：傳球游戲等

形式：課堂討論、練習分享、案例分析