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物業(yè)類：投訴及輿情危機管理三階提升訓練營（3天,可分段學習）
由淺到深，分三部階梯課程，按照深度難度的增加，逐一揭示提升投訴（個人）技能、完善客服（訴）處理流程精細化、應對嚴重群訴和輿情危機的實戰(zhàn)方法與管理階梯；更在課程中強化“訓練”和“產(chǎn)出”，促進干部的綜合實戰(zhàn)能力提升，力求實現(xiàn)：以終為始、學而有得，學以致用、學而能傳！
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《雙碳與企業(yè)發(fā)展情景模擬沙盤課程》
清楚實現(xiàn)雙碳目標和愿景的具體路徑，了解電力、石化、化工等相關(guān)能源密集型行業(yè)實現(xiàn)“雙碳”的應對策略。
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宏觀經(jīng)濟形勢與新時期房地產(chǎn)市場預測
全球產(chǎn)業(yè)鏈重構(gòu)，中國企業(yè)外遷主要影響因素分析：中美經(jīng)貿(mào)摩擦、疫情、人民幣升值。
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民事經(jīng)濟合同類法律服務
把控法律風險、協(xié)助草擬相關(guān)文書，出具法律意見書、制定調(diào)解、仲裁、訴訟及 執(zhí)行方案、協(xié)助客戶解決合同糾紛。
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大變局下宏觀經(jīng)濟形勢
雙循環(huán)新發(fā)展格局是對出口導向發(fā)展戰(zhàn)略的修正和調(diào)整，雙循環(huán)新發(fā)展格局是黨和國家順應時代發(fā)展規(guī)律不斷調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略的總結(jié)和深化。
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從DD事件解析數(shù)據(jù)和隱私監(jiān)管風暴-3小時
如何在大數(shù)據(jù)時代保護個人隱私？數(shù)據(jù)使用創(chuàng)造的價值歸誰所有，該如何分配？如何理解數(shù)據(jù)使用產(chǎn)生的風險？大數(shù)據(jù)應用怎樣避免帶來“贏者通吃”的市場現(xiàn)象，從而妨礙競爭，損害消費者和整個社會的利益。
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宏觀經(jīng)濟形勢、政策變化與建筑行業(yè)（企業(yè)）的應對
講座“有趣、有理、有用”，圖文并茂，通俗易懂。理論與實際相結(jié)合，學員可以在知其所以然的基礎(chǔ)上，進而知道未來的必然。
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解讀《個人信息保護法》法規(guī)及實際應用-3小時
滴滴事件催化了這個領(lǐng)域的監(jiān)管和數(shù)據(jù)邊界的定義。當前數(shù)據(jù)作為全生產(chǎn)要素，任何主體對數(shù)據(jù)的非法干預都可能構(gòu)成對國家核心利益的侵害。
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宏觀經(jīng)濟形勢與新時期城市房地產(chǎn)投資研判
講座“有趣、有理、有料、有用”，圖文并茂，學員可以直觀感受經(jīng)濟發(fā)展趨勢和新時期城市房地產(chǎn)投資的邏輯和機會。
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《經(jīng)濟合同涉稅風險要點與實案解析》
投資者投資資金未到位的涉稅風險，設備和存貨投資合同的涉稅風險，無形資產(chǎn)和不動產(chǎn)投資入股合同中的涉稅風險。
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《社會主義核心價值觀黨建系列精品課》
本方案以習近平總書記關(guān)于思想道德建設的最新要求為核心，以影片觀摩、討論分享的方式加以開展，既有民間積淀的傳統(tǒng)智慧，又有鮮明的時代特點；既有理想信念的諄諄勸誡，又有為人處世的行為指南；既有工作事業(yè)的方式方法，也有平常生活的智慧技巧。在內(nèi)容上不失為解決思想認識的有益課程，課程中沒有空乏的大道理，更多的是短小精悍的視頻啟發(fā)，能啟迪思維，促人思考，實用性強，在形式上也做到了簡潔新穎。
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從DD事件解讀《個人信息保護法》及金融業(yè)合規(guī)應對策略-3小時
如何在大數(shù)據(jù)時代保護商業(yè)銀行個人客戶隱私？全面履行《個人信息保護法》規(guī)定。中國人民銀行等部門出臺的監(jiān)管規(guī)定則細化了商業(yè)銀行個人信息保護方面的義務，銀行違反相關(guān)規(guī)定、侵害客戶個人信息相關(guān)權(quán)利，將依法承擔民事責任、行政責任，如構(gòu)成犯罪的還應承擔刑事責任。
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重走長征之路黨政沙盤模擬課綱
企業(yè)管理沙盤自上世紀初被引入歐美商學院MBA 教學中，迅速普及，是極具實戰(zhàn)色彩的體驗式管理 培訓經(jīng)典課程之一，被世界 500強企業(yè)做為中高層管理人員培訓首選課程。
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宏觀經(jīng)濟形勢、房地產(chǎn)市場發(fā)展、5G發(fā)展與房地產(chǎn)企業(yè)轉(zhuǎn)型
論經(jīng)濟體量，中國和美國最為相像；論土地制度，中國又是香港式的；論人口結(jié)構(gòu)，中國向日本靠攏。再加上調(diào)控，所以房價的問題很復雜。
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物業(yè)類：投訴的輿情危機應對策略與方法解析 （1.5天）
應對嚴重群訴和輿情危機的實戰(zhàn)方法，課程中強化“訓練”和“產(chǎn)出”，促進干部的綜合實戰(zhàn)能力提升，力求實現(xiàn)：以終為始、學而有得，學以致用、學而能傳！
