蘇偉杰講師
    蘇偉杰
    清華大學經管學院EMBA項目特邀客座講師/近20年企業管理實踐及人才培養經驗
    常住城市
    廣州市
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    中國講師聯盟
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    經紀4年

    找回“真我”賦能他人,驅動力3.0工作坊(管理人員版) 簡介

    【項目背景】

    目前,“躺平”一詞在年輕人中流傳,隨著生活水平的不斷提高,伴隨而來的還有城市中越來越大的生活壓力。年輕人工作的目的不僅僅是為了“養家糊口”,更希望能從中找到意義,因此,動力不足頻繁跳槽就成了一種常見現象。因此我們需要幫助員工發現工作的價值和意義,幫助他們找回“真我”,增強對工作的積極性。同時,現代的管理人員還需要帶動團隊不斷進步,他們必須學會為員工賦能,不斷提升團隊成員的動力和能力,才能確保整個團隊奮力向前創造更佳業績。

    【專業技術】

    驅動力3.0是關于人類動力系統和激勵方式的最新理論,它是美國知名商業思想家丹尼爾平克在總結了近50年關于人類動力學研究的成果后,創新性提出的一套系統性理論。這套理論已經在世界各地進行推廣。對于腦力型工作者、創意型工作者,驅動力3.0的作用尤為明顯。對于新生代員工,在他們的收入已經達到一定的高度,生活無憂的情況下,很明顯,驅動力3.0將是使他們保持積極性的主要方式之一。

    【工作坊目標】

    1、幫助學員了解人類驅動力的多樣性,了解驅動力1.02.03.0的定義與區別,激發員工對自身動力的反思。

    2、啟發學員思考自身工作的意義,找到自己長期的工作目標,并且通過不斷的分享自身的工作意義影響自己的團隊。

    3、啟發學員對自己工作專精度的反思,為自己設立挑戰性目標并與伙伴相互支持,共同進步。

    4、啟發學員思考如何增強團隊成員的自主度,為團隊賦能。

    【流程設計】

    找回“真我”,賦能他人——驅動力3.0工作坊

    課程單元

    重點內容

    學習方法

    預計用時

    單元1

    導入

    • 歡迎學員參加“內驅力工作坊”的學習

    • 導師自我介紹

    • 工作坊的安排和相關材料

    • 游戲:最佳飛機制造商

    • 討論:什么激勵著我們努力?

    • 游戲

    • 導師講解

    • 小組討論

    • 60m

    單元2

    驅動力2.0

    Vs

    驅動力3.0

    • 驅動力1.02.0

    • 驅動力2.0的問題

    • 被驅動力2.0耽誤的我們(對外歸因/對內歸因)

    • 麻將理論”——驅動力3.0

    • X型行為和I型行為對比

    • 驅動力3.0自我評估

    • 導師講解

    • 觀看視頻

    • 小組討論

    • 自我評估

    • 60m

    單元3

    內驅因子

    ——目的

    • 意義——存在和工作的意義

    • 找到工作的意義會讓人的工作更有積極性

    • 視頻:馬云是怎么堅持下來的

    • 研討:

    • 我”的目的是什么——我想被人記住的一句話

    • 我”的工作為何重要?

    • 小組即興演講:我做保險工作的意義是什么?

    • 案例研討:管理者工作的意義

    • 我”如何為他人的工作賦予的意義

    • 觀看視頻

    • 案例分析

    • 導師講解

    • 小組討論

    • 自我練習

    • 90m

    單元4

    內驅因子

    ——專精

    • 專精——渴望在有意義的工作上取得進展

    • 專精給人更強、更持久的工作動力

    • 如何達至專精——專精三要素之心流、目標和績效反饋

    • 達至專精的困難點——專精三原則之思維模式、痛苦和漸近線

    • 研討:保險工作需要專精嗎?管理工作需要專精嗎?“我”如何達致專精?

    • 研討:如何讓我的團隊成員不斷“精進”?

    • 觀看視頻

    • 導師講解

    • 小組討論

    • 自我練習

    • 90m

    單元5

    內驅因子

    ——自主

    • 自主——渴望決定自己的生活

    • 自主對于創新時代的作用

    • 最佳上司的特征

    • 自主4T的自我評估

    • 觀看視頻

    • 導師講解

    • 小組討論

    • 自我評估

    • 30m

    總結回顧

    • 對驅動力工作坊的整體回顧和強化

    • 真我”回歸愿望樹

    學員分享收獲

    • 30m

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