書法中感悟國學(xué)之美

書法中感悟國學(xué)之美

文字是文化的表征，書法是中華文化的優(yōu)秀代表。不懂書法，無法體會(huì)中式之美，無法領(lǐng)略國學(xué)之妙。不懂書法，無法和高端人士（領(lǐng)導(dǎo)、客戶等）進(jìn)行高水平的交流，找到知音，提高素養(yǎng)，建立形象。國學(xué)熱，為何?在學(xué)習(xí)了哈佛，西點(diǎn)，MBA等之后，我們還是發(fā)現(xiàn)真正的文化之根，智慧之源還是在我們中華文化和哲學(xué)中，在儒釋道里。不懂國學(xué)，管理便如無本之木；不知國學(xué)，企業(yè)文化便成無源之水；不悟國學(xué)，我們便成無根之草。

書法流派不同，名家輩出，作品眾多，如何分辨？不懂不識(shí)亂說，要被笑話! 有沒有一個(gè)課程在短時(shí)間迅速掃盲，建立基本框架，引導(dǎo)入門？

日本把書法列為學(xué)校必修課，一個(gè)人要寫好字要練幾十年，筆畫，結(jié)構(gòu)等頗為復(fù)雜，有沒有老師能講的簡(jiǎn)單明白點(diǎn)？

幸好，您有緣遇到了軟實(shí)力。軟實(shí)力陶子教授根植中華文化，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)和職場(chǎng)人現(xiàn)狀，特地開發(fā)此課程。讓學(xué)員在短短1天里，縱覽中國優(yōu)秀書法作品，充分吸收先賢圣哲的智慧。從王羲之，顏真卿，趙孟頫等的作品中，欣賞最美最有力的文字，滌蕩心靈。并親手書寫體驗(yàn)，獲得難得體會(huì)。陶子教授曾為上海多所高校藝術(shù)老師授課。

快組織此課程，學(xué)員將獲得以下收益：了解基本的書法流派，了解大書法家背后的歷史故事，更好的書法鑒賞能力破除對(duì)書法的錯(cuò)誤認(rèn)知提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高雅氣質(zhì)提升和高端客戶的交流能力安頓躁動(dòng)的心，更安心工作

讓孩子對(duì)寫好字、書法和中國文化感興趣更好的輔導(dǎo)孩子寫一筆漂亮的字找到和思考企業(yè)文化之根提升企業(yè)文化軟實(shí)力課程綱要：書法的作用和發(fā)展歷史書法定義

2. 書法的作用和巨大影響力

人是有精神追求的，需要美感。你得有一種方法安頓你躁動(dòng)的心物質(zhì)消費(fèi)有限，精神生活需求巨大善書者考高分，高中狀元，容易做官（看蔡京秦檜和珅的字）善書者長(zhǎng)壽，最長(zhǎng)壽的書法家是？好字是人的臉面書法是高端人士的共同愛好（不信看皇帝大臣的字）書法對(duì)世界和華人的巨大影響

3. 書法的發(fā)展歷史

倉頡造字，蒙恬造筆甲骨文金文秦漢篆書和隸書楷書，行書和草書館閣體文房四寶

二、大書法家的生平和書法特色

1、王羲之的身世和青少年時(shí)期

2、為何都學(xué)顏體？
3、顏真卿家族的動(dòng)人故事
4、官職最高的唐代書法大家是誰？
5、楷書四大家：顏柳歐趙 的特點(diǎn)和區(qū)別

6、趙孟頫為何被皇帝稱為“神人”

7、風(fēng)流才子唐伯虎的字怎樣？

8、上海江蘇地區(qū)出過哪些書法家？

9、被書法耽誤的皇帝宋徽宗和瘦金體

10、蘇軾和黃庭堅(jiān)互相看不起的趣事

三、價(jià)值幾億的書法作品賞析和背后故事

1、被李世民帶到墓里的《蘭亭集序》

2、天下第一楷書和天下四大行書是？

3、顏真卿《祭侄文稿》背后的感天動(dòng)地

4、米芾《蜀繡帖》的特別之處

5、趙孟頫《道德經(jīng)》之美

6、敦煌出土的書法作品，震驚世界

7、淳化閣帖是什么？

8、碑文，拓片，紙質(zhì)作品，博物館奇妙夜

啟功老師的成功之法

毛主席和蔣介石的書法對(duì)比

一些名人的書法，筆跡看性格

筆跡分析心理學(xué)，有趣的學(xué)問

四、怎么練一筆好字？提高印象分和文化修養(yǎng)？

1、怎么堅(jiān)持練字？

2、差生文具多？需要配齊文房四寶嗎？

3、得一：人得一以靈。

4、描紅還是臨帖

5、教育子女學(xué)書學(xué)文，如何讓孩子感興趣？
6、一天、一周練多久？

7、怎么選老師？自學(xué)可以嗎？
8、從寫字中悟道，領(lǐng)悟做人的道理，做事的秘訣
9、怎么讓孩子克服多動(dòng)，提高專注力？
10、提升自己和孩子的審美和素養(yǎng)
11、基本筆畫練習(xí)，永字八法

12、結(jié)字十二法

13、創(chuàng)作書法作品的基本原則

14、地?cái)偵线€能撿漏書法作品嗎？

15、收藏和送禮書法作品的要點(diǎn)

時(shí)間：內(nèi)訓(xùn)1天，09：30—16：30

對(duì)象：管理人員，員工等        

每班人數(shù)： 15-30人