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領導力大綱2—DISC與人際溝通（1天）
DISC是一種“人類行為語言”，其基礎為曾發(fā)明測謊儀的美國心理學家威廉．莫爾頓．馬斯頓博士在上世紀二十年代的研究成果。馬斯頓博士是研究人類行為的專家，他的研究方向，有別于弗洛伊德和榮格所專注的人類異常行為，DISC研究的是可辨認的正常的人類行為。
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CTT—教練型培訓師能力提升工作坊（2天）
教練及培訓雙向能力，在內(nèi)訓師項目中完美融入教練技術(shù)，將培訓師打造為關注學員進步的“場域教練”，助推企業(yè)內(nèi)訓師及人才發(fā)展更進一步！
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領導力大綱—領導者自我認知與覺察
全面提升領導者自我認知和覺察；掌握情境領導II技術(shù)；初步掌握非DISC測評法，能夠用觀察法識別他人DISC；獲得一個優(yōu)勢短板測評工具；獲得一個領導力風格的測評工具。
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領導力大綱—績效輔導與面談(2天，管理層)
記住組織績效公式和個人績效公式；能夠提高對自身、他人、團隊、和組織的覺察；通過學習有效的輔導方法工具能夠?qū)ο聦匍_展有針對性地輔導和激勵；初步掌握建設性反饋4工具；能獨立進行有效的績效面談。
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陽明心學領導力建設-一天版
本課程從陽明心學的起源發(fā)展，到陽明心學的核心要義，以及心學的現(xiàn)代啟示入手，深入淺出地講解陽明心學思想核心，給予學員心靈的啟迪與思辨的智慧，并循序漸進地實踐于運用于自己的管理工作，全面提升領導力。
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CTT—教練型培訓師能力提升工作坊（3天）
從而提升學員的培訓力及影響力，促進學員績效提升及職業(yè)發(fā)展，進而推動組織經(jīng)驗沉淀和人才發(fā)展，打造敏捷高效的學習型組織。
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領導力大綱—自我認知與發(fā)展（1天）
全面提升領導者自我認知和覺察；獲得一個優(yōu)勢短板測評工具；獲得一個領導力風格的測評工具；獲得一個職業(yè)大方向的測評工具；獲得兩個挖掘驅(qū)動力的測評工具。
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《授權(quán)領導力》（2天）
本課程從打造開放、信任、激發(fā)、賦能的角度，訓練管理者們使用授權(quán)領導力的思想和工具方法，開展工作，從而降本增效，從而提高組織的核心競爭力。
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領導力—績效輔導與面談大綱（4天）
一個崗位特質(zhì)梳理表（工具+產(chǎn)出）；公司常聘崗位的定制化簡易版能力素質(zhì)模型0.5版（產(chǎn)出）；一份預測績效的面試問題清單；四個測評體驗（2個驅(qū)動力、1個優(yōu)勢短板、1個職業(yè)大方向，贈送三個測評工具）；一套教練問題清單（工具）。
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領導力大綱—DISC與人際溝通（1天）
DISC是一種“人類行為語言”，其基礎為曾發(fā)明測謊儀的美國心理學家威廉．莫爾頓．馬斯頓博士在上世紀二十年代的研究成果。馬斯頓博士是研究人類行為的專家，他的研究方向，有別于弗洛伊德和榮格所專注的人類異常行為，DISC研究的是可辨認的正常的人類行為。
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領導力大綱—績效面談 (1天,管理者和HR通用版)
記住1個組織績效公式和1個個人績效公式；初步掌握培養(yǎng)下屬的建設性反饋4個工具；記住“6張表”，理解開除員工步驟和技巧；初步掌握職業(yè)訪談(Career Talk)，記住最少6個話術(shù)。
