陳鵬程講師
    陳鵬程
    電力人才培養(yǎng)專家
    常住城市
    深圳市
    講師課程包
    講師視頻
    講師預(yù)約
    15065312715

    《 組織協(xié)調(diào)與沖突管理》

    組織協(xié)調(diào)與沖突管理

    課程背景:

    當個人或群體處于復(fù)雜的內(nèi)外環(huán)境時,沖突(conflict)的產(chǎn)生不可避免,知識型人才集中的地方,或知識型人才之間,沖突所面臨的復(fù)雜性更大,沖突隨時可能發(fā)生,管理者需要不停地應(yīng)對這些沖突。沖突是管理現(xiàn)象中的一種不確定性,傳統(tǒng)觀念認為以和為貴,對沖突多持以否定的態(tài)度,不斷地刻意打壓,中國傳統(tǒng)文化追求和諧與協(xié)調(diào),但和為貴并不抵觸良性沖突,反而應(yīng)正視沖突,并且能將之轉(zhuǎn)化為正面的力量,為組織注入新活力。

    課程特色:

    1.一切以實際出發(fā),案例教學(xué),練習(xí)緊密結(jié)合學(xué)員工作實際。

    2.邊總結(jié)邊教學(xué),現(xiàn)場提出問題,現(xiàn)場得出答案

    3.輔導(dǎo)式培訓(xùn)模式,課程強調(diào)互動和練習(xí),切實提高學(xué)員的知識、技能。

    課程收益:

    1. 學(xué)會一套組織協(xié)調(diào)與沖突解決的方法

    2. 理清一套組織協(xié)調(diào)與沖突解決的思路

    3. 培養(yǎng)一種組織協(xié)調(diào)與沖突解決的態(tài)度

    4. 提升為一名賦能型綜合管理者

    課程時間:2天,6小時/天

    課程對象:企業(yè)各級管理人員、骨干員工、高潛員工等

    課程方式:講授+案例+討論+工具

    課程大綱

    第一講: 管理與領(lǐng)導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)認知

    一、管理

    1.管理的定義

    2.管理者的立場與職責(zé)

    3.管理者如何有效輔佐上司

    4.管理者基本態(tài)度

    5.管理者基本態(tài)度

    二、管理與領(lǐng)之52法則

    1.兩個身份

    2.兩個循環(huán)

    3.兩種行為

    4.兩種認知

    5.兩種實踐

    6.界定管理與領(lǐng)導(dǎo)

    7.優(yōu)秀管理者必備準則

    三、組織

    1.組織的定義

    2.組織的基本形態(tài)(圖)

    原則之一:命令系統(tǒng)要統(tǒng)一

    3.職務(wù)的確定()

    原則之二:控制的幅度要適當

    原則之三:接受任務(wù)的心態(tài)要一致

    原則之四:主管要充分授權(quán)

    三、協(xié)調(diào)

    1.協(xié)調(diào)的定義

    2.管理中未能進行協(xié)調(diào)時,結(jié)果會怎樣?

    3.進行協(xié)調(diào)時,有哪些方法可以利用

    4.協(xié)調(diào)的方式

    5.協(xié)調(diào)需要何種準備

    第二講、組織協(xié)調(diào)能力

    一、組織能力

    1.組織能力建設(shè)的迫切性

    2.組織能力的內(nèi)涵

    3.組織能力的建設(shè)

    4.組織能力的打造——員工能力

    5.能力厘定(能力模型)

    6.能力審核

    7.能力提升(外購-內(nèi)建)

    8.能力提升-留才、解雇

    9.員工能力打造——思維模式

    10.員工能力的打造——員工治理方式

    11.員工治理方式——選擇合適的組織架構(gòu)

    12.員工治理方式——改善組織邊界

    思考與討論:如何將打造組織能力運用到打造項目團隊的團隊能力?

    二、授權(quán)能力

    1.有效授權(quán)案例

    2.授權(quán)的好處

    3.不愿授權(quán)的原因

    4.正確理解授權(quán)

    5.授權(quán)存在的問題

    6.案例:授權(quán)

    7.授權(quán)的要素

    8.授權(quán)的趨勢1:組織結(jié)構(gòu)的變化

    9.授權(quán)的趨勢2:管理角色的變遷

    10.有效授權(quán)

    11.權(quán)利下放的四個層次

    12.通過授權(quán)讓下屬忙碌起來

    13.案例

    案例1-案例4

    三、激勵下屬能力

    1.激勵下屬員工的優(yōu)點

    2.了解人性的需求是什么

    3.了解影響士氣高低的三個要素

    4.正確激勵下屬員工的方法與技巧

    5.結(jié)論

    四、活動策劃組織協(xié)調(diào)能力練習(xí)

    練習(xí)1籃球比賽

    練習(xí)2歌詠比賽

    練習(xí)3大型活動

    練習(xí)4培訓(xùn)活動

    第三講 沖突的定義與性質(zhì)

    一、沖突的定義

    二、中國人的沖突價值觀

    三、沖突模模

    1.診斷模型

    2.應(yīng)對模型

    四、沖突處理方式

    案例:視頻分析

    第四講 沖突對團隊和個人的影響

    一、案例:團隊規(guī)范形成之“分粥”

    二、沖突的兩面性

    三、沖突化解后的益處

    第五講 解決沖突的關(guān)鍵

    1.解決沖突的關(guān)鍵三步

    2.傳遞實驗

    3.常用的溝通技能

    4.做好情緒管理—— 對事不對人

    案例1.線長案例

    5.做好角色管理(界限)

    案例2:小張案例

    第六講 沖突解決的方法

    一、沖突的解決四個好方法

    二、沖突解決的管理方式和適用時機(一)

    三、沖突解決的管理方式和適用時機(二)

    四、無效的沖突解決策略

    五、沖突管理表

    六、通過談判解決沖突

    七、通過調(diào)解解決沖突

    八、權(quán)威解決法

    案例分析:遲到風(fēng)波

    九、權(quán)威解決方法

    第一步、掌握事實

    第二步、慎思決定(整理事實,理清相互關(guān)系)

    第三步、采取措施

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