陳思杰講師
    陳思杰
    游戲化管理專家、企業(yè)管理沙盤設(shè)計(jì)師
    常住城市
    上海市
    講師課程包
    講師預(yù)約
    15065312715

    冰山的一角——掌控影響組織成敗的隱性力量


    課程背景:

    這是一種有趣的學(xué)習(xí)方式,與大家共讀一套寓言故事中的一本,并引導(dǎo)大家從中學(xué)習(xí)和思考“五項(xiàng)修煉”和“學(xué)習(xí)型組織”的精義。

    在這門課程的學(xué)習(xí)中,我們將用多種形式(既有傳統(tǒng)的授課形式、也有新鮮創(chuàng)意的活動形式)調(diào)動所有人進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的組織共建項(xiàng)目,它不僅僅幫助你學(xué)習(xí)到對創(chuàng)造未來非常重要的新的知識內(nèi)容,更重要的是它幫助一個團(tuán)隊(duì)/組織更加融合,形成大家真正認(rèn)可和愿意參與共建的屬于自己風(fēng)格的團(tuán)隊(duì)文化!

    在商業(yè)競爭中,無論是怎樣的天才,都需要有一個強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作,才能立于不敗之地。團(tuán)隊(duì)的力量,已為世人所公認(rèn);無論在哪個行業(yè),做什么產(chǎn)品或服務(wù),都會被競爭對手模仿甚至超越;唯一不會被模仿的就是我們的創(chuàng)造力,尤其是組織整體的源源不斷的創(chuàng)新能力。而團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新的原動力,來自于這個團(tuán)隊(duì)持續(xù)的學(xué)習(xí)。因此一個團(tuán)隊(duì)如何學(xué)習(xí),就變成它或者它所代表的企業(yè)獲利及提升效能的重要課題。

    要在一個團(tuán)隊(duì)內(nèi)創(chuàng)建一種開放、分享、持續(xù)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)文化,聽起來容易,事實(shí)上卻是不易實(shí)踐的事。任何一個團(tuán)隊(duì)/組織都是由有著各式各樣心智模式、成長經(jīng)歷、夢想和價值觀的人所組成的;人與人之間看似微妙卻巨大的差異,既是相互融合的魅力和動力,亦是易產(chǎn)生彼此之間隔閡進(jìn)而成為團(tuán)隊(duì)共同文化建立的阻力。

    彼得·圣吉所提出的“五項(xiàng)修練”的理念,實(shí)則就是在協(xié)助團(tuán)隊(duì)或組織試圖塑造持續(xù)創(chuàng)新的運(yùn)作模式及團(tuán)隊(duì)文化。這種運(yùn)作模式及團(tuán)隊(duì)文化能夠真正幫助團(tuán)隊(duì)或組織適應(yīng)任何不斷變化甚至難以預(yù)測的未來商業(yè)環(huán)境,找出成長之路,幫助自身提升績效甚至創(chuàng)造最大價值。

    五項(xiàng)修煉——系統(tǒng)思考、改善心智模式、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、自我超越、建立共同愿景,是建立一個具有開放、分享、持續(xù)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)文化的團(tuán)隊(duì)的重要基石;是支持個人和組織活出生命的意義、培育創(chuàng)造未來的能力的力量。而五項(xiàng)修煉的理論知識卻并不容易習(xí)得和運(yùn)用;尤其,在任何一個團(tuán)隊(duì)中,一定既有學(xué)習(xí)力和理念力深厚的領(lǐng)導(dǎo)者,亦有能力并不十分顯著但卻是重要中堅(jiān)力量的執(zhí)行者;對于團(tuán)隊(duì)人數(shù)最多的執(zhí)行者而言,枯燥的理論學(xué)習(xí)及從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)換并不易做。

    關(guān)于“系統(tǒng)思考”

    系統(tǒng)思考是縱觀全局,看清事件背后的結(jié)構(gòu)及要素之間的互動關(guān)系并主動地“建構(gòu)”和“解構(gòu)”的思維能力。

    對相同的現(xiàn)象,不同人有不同的見解和觀點(diǎn),有人熟視無睹,有人卻看到了其中隱藏的商機(jī)和變化的規(guī)律。增長最快的時刻居安思危的最佳時機(jī)。你的職位上帶來最大收益的策略,終將最快地消耗你的資源。你越努力追求你想要的東西,就越有可能葬送獲取這種東西的機(jī)會。諸如此類的系統(tǒng)原則,代表一種更有效的思維和行為方式,由此你能夠觀察到你的行動是如何與其他領(lǐng)域的活動相互聯(lián)系的。

    如何在紛繁復(fù)雜的事件背后抽絲剝繭出簡單的結(jié)構(gòu),從而引導(dǎo)我們做正確的決定,系統(tǒng)思考正是幫助我們走向成功的睿智的“慧眼”。

    課程時長:

    • 3-4小時

    • 預(yù)期收獲:

    • 了解系統(tǒng)思考的基本理念

    • 提升個人全局思考能力

    • 學(xué)會從整體看結(jié)構(gòu),解決問題的思路

    • 找出問題的切入點(diǎn),突破困局

    故事簡介:

     群具有創(chuàng)業(yè)家精神的企鵝們,和渴望吃到美味蛤蜊的海象們組成團(tuán)隊(duì),一起開采似乎取之不盡用之不竭的資源。好消息傳遍了周圍的冰山,許多企鵝及海象聞風(fēng)而至,但是在建立蛤蜊愛好者的天堂過程中,地盤的沖突升高了,笨手笨腳的海象們把企鵝壓扁了,大家都感到困惑。

    企鵝們可以發(fā)現(xiàn),是哪些隱藏在背后的關(guān)聯(lián),使良性循環(huán)轉(zhuǎn)變?yōu)榱钊司趩实纳鐣觼y嗎?只有當(dāng)他們學(xué)會看到看不見的部分(那些組織他們建立天堂的部分),才有機(jī)會建立永續(xù)的繁榮。

    《冰山的一角》生動地描述,當(dāng)我們不了解系統(tǒng)時,組織如何被系統(tǒng)困住。這個故事及討論指南可以協(xié)助管理者厘清表面層次事件的復(fù)雜性,并發(fā)現(xiàn)如何采取有效的行動,達(dá)到我們想要的結(jié)果。

    流程設(shè)計(jì):

    • CHECK-IN:開場破冰互動及導(dǎo)入;

    • 分段閱讀圖書;

    • 穿插回顧及小組討論;

    • 系統(tǒng)思考概念及原理介紹;

    • 系統(tǒng)思考生活及工作案例練習(xí);

    • CHECK-OUT:所有角色(引導(dǎo)者、觀察者、參與者)分享收獲及給予反饋。

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