《系統(tǒng)化創(chuàng)新?—打造創(chuàng)新型管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力》1天版

知識(shí)本身是一體的，在當(dāng)今復(fù)雜多變的經(jīng)營(yíng)管理環(huán)境下，任何一門(mén)管理或領(lǐng)導(dǎo)技能，既需要掌握規(guī)律性、本質(zhì)性和系統(tǒng)性，更需要有效整合與創(chuàng)造性發(fā)揮。

【獨(dú)孤九劍—?jiǎng)?chuàng)新思維情景模擬沙盤(pán)訓(xùn)練?】

把沙盤(pán)體驗(yàn)和行動(dòng)學(xué)習(xí)方式有機(jī)融入課堂教學(xué)流程，幫助學(xué)員針對(duì)實(shí)務(wù)問(wèn)題，完成整合性問(wèn)題解決方案。

【創(chuàng)造性解決問(wèn)題?創(chuàng)新思維管理應(yīng)用訓(xùn)練】

通過(guò)本課程兩天的思維訓(xùn)練，幫助學(xué)員厘清管理工作中的問(wèn)題和困惑，在創(chuàng)造性思維技能提升的同時(shí)，找到理想的問(wèn)題解決方案。

《左圓右方?六力創(chuàng)新思維工具課》課程大綱

今天全員創(chuàng)新是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大變革時(shí)代對(duì)中國(guó)企業(yè)發(fā)展的必然要求，是決定組織生死存亡的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

【創(chuàng)新思維管理應(yīng)用訓(xùn)練?】

課堂學(xué)了很多新方法、新工具，培訓(xùn)結(jié)束回到工作崗位，思考問(wèn)題和辦事，又回到老路子上去，沒(méi)有實(shí)際成效，有什么有效方法。

創(chuàng)新思維與管理工具應(yīng)用

多元?jiǎng)?chuàng)新下的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)

本課程將通過(guò)對(duì)現(xiàn)行的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程和方法進(jìn)行梳理，并對(duì)失敗的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行針對(duì)性的分析和提煉，從外部和內(nèi)部同時(shí)找出導(dǎo)致產(chǎn)品開(kāi)發(fā)失敗的原因。幫助企業(yè)組織的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)找到新的方向。

創(chuàng)新思維與管理工具應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊

《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略》課程大綱（2021）

本課程適合企業(yè)高層管理者學(xué)習(xí)。可了解全球創(chuàng)新動(dòng)態(tài)、最前沿創(chuàng)新管理方法論。

《創(chuàng)新思維技術(shù)提升創(chuàng)新力》

本課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的方法和工具，并輔導(dǎo)學(xué)員通過(guò)“三個(gè)思維方法，四個(gè)思維工具，五個(gè)具體步驟”的創(chuàng)新力訓(xùn)練，提升創(chuàng)新力。

創(chuàng)新念力——?jiǎng)?chuàng)新思維與靈感探索沙盤(pán)

團(tuán)隊(duì)集體創(chuàng)新的思維流程，利用頭腦風(fēng)暴在短時(shí)間內(nèi)行程數(shù)以萬(wàn)計(jì)的可能方案。

《變革有軌，創(chuàng)新有矩——通過(guò)創(chuàng)新激發(fā)高績(jī)效?》

企業(yè)在什么情況下需要啟動(dòng)變革？這些問(wèn)題不僅關(guān)系著變革本身的成敗，更與企業(yè)績(jī)效息息相關(guān)。

《系統(tǒng)為本，整合為王?—打造創(chuàng)新型管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力》

認(rèn)知在當(dāng)今管理工作中提高創(chuàng)造性的重要意義，掌握提升創(chuàng)造性管理技能的有效方法和途徑，幫助從根本上提升新的領(lǐng)導(dǎo)力。

《電力企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新思維》

指導(dǎo)學(xué)員跳出思維定勢(shì)，擴(kuò)展創(chuàng)新視角，確立創(chuàng)求異創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)新力，指導(dǎo)學(xué)員掌握管理創(chuàng)新的方法與工具，提高推進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的能力。

《創(chuàng)新思維和有效執(zhí)行》

學(xué)習(xí)到創(chuàng)造性執(zhí)行的理念、方法和工具；從公司、部門(mén)和個(gè)人層面有效提升企業(yè)執(zhí)行力。

賣(mài)場(chǎng)新零售：模式創(chuàng)新、深度營(yíng)銷(xiāo)、精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)（通用）

新零售“人、貨、場(chǎng)”的創(chuàng)新模式，賣(mài)場(chǎng)新零售的5種商業(yè)模式探索，賣(mài)場(chǎng)新零售的6種策略與動(dòng)作。

《創(chuàng)新力提升訓(xùn)練》課程大綱（2021）

《創(chuàng)新力提升訓(xùn)練》，又名：《創(chuàng)新工具與方法》。

創(chuàng)新與系統(tǒng)思維

創(chuàng)新不是拍拍腦袋和碰運(yùn)氣，需要建立和掌握科學(xué)而系統(tǒng)的思維方式才能走得扎扎實(shí)實(shí)，有根有據(jù)。

【創(chuàng)新思維與問(wèn)題決策?】

對(duì)學(xué)到的技能和工具不能靈活運(yùn)用，不知道如何進(jìn)行工作系統(tǒng)的有效整合，對(duì)潛在的問(wèn)題和執(zhí)行者的障礙，不能進(jìn)行識(shí)別、排查和管控。

創(chuàng)新思維與問(wèn)題分的解決

本課程教授的關(guān)鍵思維技巧，在世界財(cái)富500強(qiáng)中超過(guò)200強(qiáng)企業(yè)500多萬(wàn)人次參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。許多跨國(guó)公司將其引進(jìn)作為員工有效開(kāi)展業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練課目。