卓越班組長成長之道（訓(xùn)練+輔導(dǎo)）
一、項(xiàng)目概要
本輔導(dǎo)方案是在與貴公司高管訪談、作業(yè)現(xiàn)場觀察、管理干部溝通的基礎(chǔ)上，根據(jù)貴公司高管的培訓(xùn)需求、現(xiàn)場生產(chǎn)的狀況、班組長管理的水平，并結(jié)合班組長訓(xùn)練與輔導(dǎo)的思路、內(nèi)容和流程做特別定制化設(shè)計(jì)，僅供貴公司參考。
項(xiàng)目能否順利執(zhí)行和取得預(yù)期效果，有賴于雙方的良好溝通和協(xié)調(diào)，達(dá)成共識和互信，雙方密切配合，以嚴(yán)謹(jǐn)、具體、可行的執(zhí)行流程，系統(tǒng)運(yùn)做，沒有折扣。
雙方能否達(dá)成共識和互信，順利展開項(xiàng)目合作，前期良好的溝通和輔導(dǎo)專家駐廠調(diào)研、訓(xùn)練課程實(shí)施、訓(xùn)后效果轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵因素和環(huán)節(jié)。
班組長由一線的操作員晉升為基層主管，對他們既是機(jī)會(huì)又是挑戰(zhàn)。班組長若未經(jīng)系統(tǒng)的管理技能培訓(xùn)，其面臨的管理工作壓力是巨大的，故應(yīng)及時(shí)對他們進(jìn)行系統(tǒng)的管理技能培訓(xùn)和輔導(dǎo)。然而，十年樹木，百年樹人，員工培訓(xùn)是一個(gè)由淺入深、循序漸進(jìn)的長期的系統(tǒng)過程，人才成長更非一朝一日。所以，對班組長的培訓(xùn)與輔導(dǎo)不能蜻蜓點(diǎn)水，急于求成，而應(yīng)根據(jù)企業(yè)班組管理的需求，結(jié)合企業(yè)班組長的實(shí)際管理能力進(jìn)行針對性的訓(xùn)練與輔導(dǎo)。
班組長是一線管理的靈魂人物，作為“兵頭將尾”的班組長在企業(yè)管理中起著“承上啟下”的重要作用。班組長一線管理能力和班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力訓(xùn)練是企業(yè)員工素質(zhì)和能力培訓(xùn)的重要一環(huán)，本方案將結(jié)合貴公司班組長的特性和工作特點(diǎn)，在“班組長管理角色認(rèn)知、生產(chǎn)現(xiàn)場管理、班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力”等方面進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和深入輔導(dǎo)，以幫助貴公司全面打造一支高素質(zhì)的、有戰(zhàn)斗力的基層管理干部隊(duì)伍！
老師可以帶來班組管理的理念的碰撞、思想的啟迪，可以提供班組管理的原理、方向、思路、要領(lǐng)和方法工具，可以幫助學(xué)員進(jìn)行自我SWOT分析、找到修煉的路徑和內(nèi)容，并協(xié)助其修煉和成長，但不能代替其修煉和成長，關(guān)鍵在于公司的文化氛圍、管理機(jī)制和人才培養(yǎng)機(jī)制。
輔導(dǎo)方法：知識要點(diǎn)解析+實(shí)戰(zhàn)案例研討+工作情景演練+趣味團(tuán)隊(duì)游戲+電影
錄像教學(xué)+小組問題研討+管理故事啟發(fā)+小組競賽+活動(dòng)指導(dǎo)。。。。。。
整個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練分為：A班（初級班），項(xiàng)目持續(xù)時(shí)間約為3個(gè)月。B班（高級班），項(xiàng)目持續(xù)時(shí)間約為3個(gè)月。輔導(dǎo)老師平均每月駐廠訓(xùn)練和輔導(dǎo)約2次，每次為2天（6小時(shí)/天）。其中，1天集中訓(xùn)練+1天現(xiàn)場輔導(dǎo)。A班和B班總計(jì)駐廠14次，訓(xùn)練+輔導(dǎo)+總結(jié)，合計(jì)26天。
三、項(xiàng)目規(guī)劃
第一階段、A班（初級）：管理基礎(chǔ)訓(xùn)練+輔導(dǎo)+總結(jié)（7次，13天） | ||||
測評診斷 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 | 人員訪談 | 目的 | ||
* 車間問題拍照 * 現(xiàn)場規(guī)范查閱 * 工作記錄查閱 * 管理技能測試 * 生產(chǎn)現(xiàn)場認(rèn)知 * 管理角色認(rèn)知 * 班組早會(huì)管理 * 班組安全管理 * 現(xiàn)場5S管理 * 現(xiàn)場目視管理 * 質(zhì)量管理意識 * 設(shè)備管理意識 * 工作教導(dǎo)管理 * 人際溝通管理 | 高層領(lǐng)導(dǎo)訪談 HR主管訪談 中層干部訪談 基層主管訪談 一線員工訪談 * 班組早會(huì)活動(dòng) * 班組讀書會(huì)活動(dòng) * 班組OJT活動(dòng) * 班組 綠十字 活動(dòng) * 班組KYT 活動(dòng) * 班組5 S活動(dòng)競賽 * 班組設(shè)備一級保養(yǎng) * 質(zhì)量標(biāo)語競賽活動(dòng) * 安全標(biāo)語競賽活動(dòng) |
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成果輸出： 測評報(bào)告、培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試報(bào)告、學(xué)習(xí)心得報(bào)告書、班會(huì)輪值制度、班會(huì)流程、班會(huì)話術(shù)、角色認(rèn)知報(bào)告、安全綠十字標(biāo)識牌、班組KYT 活動(dòng)報(bào)告書、班組管理信息目視看板、全員質(zhì)量標(biāo)語名人名言、全員安全標(biāo)語名人名言、全員5S標(biāo)語名人名言、5S培訓(xùn)手冊、崗位物品三定，教導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)用語、分配工作標(biāo)準(zhǔn)用語，匯報(bào)工作標(biāo)準(zhǔn)用語、班組閱覽室、設(shè)備一級保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)書、問題改善報(bào)告書。。。。。 | ||||
第二階段、A班（高級）：管理晉級訓(xùn)練+輔導(dǎo)+總結(jié)（7次，13天） | ||||
管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 | 班組活動(dòng)輔導(dǎo) | 目 的 | ||
* 問題改善管理 * 質(zhì)量改善手法 * 生產(chǎn)效率管理 * 高效激勵(lì)團(tuán)隊(duì) * 高效輔佐上司 * 高效班組配合 * 高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行 | * 浪費(fèi)尋找活動(dòng) * 5WHY活動(dòng) * 腦力激蕩活動(dòng) * 一日班長活動(dòng) * 績效面談活動(dòng) * 班組KYT 活動(dòng) * 班組OPS改善活動(dòng) * 班組OPL活動(dòng) |
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成果輸出： 培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試報(bào)告、學(xué)習(xí)心得報(bào)告書、心肺復(fù)蘇救護(hù)技能、績效面談流程、績效面談標(biāo)準(zhǔn)用語、關(guān)鍵設(shè)備綜合效率OEE、OPS報(bào)告單、問題改善報(bào)告書、班組建設(shè)標(biāo)語名人名言、月度工作總結(jié)報(bào)告表、情緒修煉技法話術(shù)、班組OPL教材、。。。。。。 | ||||
四、訓(xùn)練安排
月份 | 訓(xùn)練 次數(shù) | 工作內(nèi)容 | 所需時(shí)間 | 備 注 |
第1月 | 第1次 |
| 駐廠診斷1天 駐廠訓(xùn)練1天 | * 配合現(xiàn)場調(diào)研 * 組織人員培訓(xùn) * 督導(dǎo)完成作業(yè) |
第 1月 | 第2次 |
| 駐廠輔導(dǎo)1天 駐廠訓(xùn)練1天 | * 配合現(xiàn)場輔導(dǎo) * 組織人員培訓(xùn) * 督導(dǎo)完成作業(yè) |
第2月 | 第3次 |
| 駐廠輔導(dǎo)1天 駐廠訓(xùn)練1天 | * 配合現(xiàn)場輔導(dǎo) * 組織人員培訓(xùn) * 督導(dǎo)完成作業(yè) |
第2月 | 第4次 |
| 駐廠輔導(dǎo)1天 駐廠訓(xùn)練1天 | * 配合現(xiàn)場輔導(dǎo) * 組織人員培訓(xùn) * 督導(dǎo)完成作業(yè) |
第3月 | 第5次 |
| 駐廠輔導(dǎo)1天 駐廠訓(xùn)練1天 | * 配合現(xiàn)場輔導(dǎo) * 組織人員培訓(xùn) * 督導(dǎo)完成作業(yè) |
第3月 | 第6次 |
| 駐廠輔導(dǎo)1天 駐廠訓(xùn)練1天 | * 配合現(xiàn)場輔導(dǎo) * 組織人員培訓(xùn) * 督導(dǎo)完成作業(yè) |
第3月 | 第7次 |
| 總結(jié)表彰1天 | * 配合現(xiàn)場輔導(dǎo) * 組織人員總結(jié) * 成果鞏固提升 |
第4月 | 第8次 |
| 駐廠輔導(dǎo)1天 駐廠訓(xùn)練1天 | * 配合現(xiàn)場輔導(dǎo) * 組織人員培訓(xùn) * 督導(dǎo)完成作業(yè) |
第4月 | 第9次 |
| 駐廠輔導(dǎo)1天 駐廠訓(xùn)練1天 | * 配合現(xiàn)場輔導(dǎo) * 組織人員培訓(xùn) * 督導(dǎo)完成作業(yè) |
第5月 | 第10次 |
| 駐廠輔導(dǎo)1天 駐廠訓(xùn)練1天 | * 配合現(xiàn)場輔導(dǎo) * 組織人員培訓(xùn) * 督導(dǎo)完成作業(yè) |
第5月 | 第11次 |
| 駐廠輔導(dǎo)1天 駐廠訓(xùn)練1天 | * 配合現(xiàn)場輔導(dǎo) * 組織人員培訓(xùn) * 督導(dǎo)完成作業(yè) |
第6月 | 第12次 |
| 駐廠輔導(dǎo)1天 駐廠訓(xùn)練1天 | * 配合現(xiàn)場輔導(dǎo) * 組織人員培訓(xùn) * 督導(dǎo)完成作業(yè) |
第6月 | 第13次 |
| 駐廠輔導(dǎo)1天 駐廠訓(xùn)練1天 | * 配合現(xiàn)場輔導(dǎo) * 組織人員培訓(xùn) * 督導(dǎo)完成作業(yè) |
第6月 | 第14次 |
| 總結(jié)表彰1天 | * 配合現(xiàn)場輔導(dǎo) * 組織人員總結(jié) * 成果鞏固提升 |
備注 | 1、第一階段 A班：3個(gè)月 駐廠7次，訓(xùn)練天數(shù)6天，輔導(dǎo)天數(shù)6天，總結(jié)表彰1天，合計(jì)13天。 2、第二階段 B班：3個(gè)月 駐廠7次，訓(xùn)練天數(shù)6天，輔導(dǎo)天數(shù)6天，總結(jié)表彰1天，合計(jì)13天。 3、項(xiàng)目持續(xù)6個(gè)月，駐廠總計(jì)14次，訓(xùn)練+輔導(dǎo)+總結(jié)，總計(jì)26天。 | |||
五、項(xiàng)目執(zhí)行
執(zhí)行原則
項(xiàng)目的組織和實(shí)施以雙方的溝通和協(xié)調(diào)進(jìn)行。
管理知識的運(yùn)作以輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)為主。
嚴(yán)格執(zhí)行老師安排的訓(xùn)后作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)。
建立學(xué)員培訓(xùn)檔案，積分制全程記錄學(xué)員學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
執(zhí)行組織
管理顧問公司成立項(xiàng)目專案執(zhí)行小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)和輔導(dǎo)事項(xiàng)的策劃、聯(lián)絡(luò)、溝通、協(xié)調(diào)、組織、實(shí)施、跟蹤、記錄、反饋、總結(jié)、發(fā)表的指導(dǎo)和資料歸檔。
貴公司成立項(xiàng)目專案執(zhí)行小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)和輔導(dǎo)過程的策劃、宣傳、聯(lián)絡(luò)、溝通、協(xié)調(diào)、組織、實(shí)施、跟蹤、記錄、反饋、總結(jié)、發(fā)表、激勵(lì)的執(zhí)行和資料歸檔。
資源支持
貴公司為訓(xùn)練課程的執(zhí)行提供必備的資源支持。
貴公司為班組活動(dòng)的開展提供必備的資源支持。
貴公司負(fù)責(zé)安排老師（含助教）的交通和食宿。
執(zhí)行進(jìn)度
每次駐廠，老師首先檢查和指導(dǎo)、評估訓(xùn)后作業(yè)完成情況，再開展訓(xùn)練和輔導(dǎo)。
雙方經(jīng)溝通和協(xié)調(diào)，于項(xiàng)目開始前一周排定訓(xùn)練階段內(nèi)容和實(shí)施計(jì)劃。
*注：特殊情況下，老師駐廠訓(xùn)練和輔導(dǎo)的日期經(jīng)雙方溝通協(xié)調(diào)后，可以適當(dāng)調(diào)整，但必須提前一周通知對方。
執(zhí)行要點(diǎn)
訓(xùn) 前
一般提前7天預(yù)約老師駐廠訓(xùn)練和輔導(dǎo)的日期和時(shí)間。
貴公司一般于開課前3天發(fā)布培訓(xùn)通知到每位參訓(xùn)人員，參訓(xùn)人員做好培訓(xùn)準(zhǔn)備（筆記本、筆）和工作安排。
貴公司于開課前1天安排好老師（含助教）駐廠輔導(dǎo)的交通和食宿。
企管公司至少于開課前1天完成學(xué)員教材、課件資料的編輯和制作成冊。
貴公司于開課前1天完成投影儀、音響的調(diào)試和相關(guān)培訓(xùn)物品到位。
貴公司一般于開課前30分鐘完成學(xué)員教材的發(fā)放。
貴公司一般于開課前15分鐘完成學(xué)員進(jìn)場和簽到。
訓(xùn) 中
顧問公司項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)一般于開課前20分鐘到達(dá)培訓(xùn)現(xiàn)場。
貴公司項(xiàng)目專案小組指定專人配合做好訓(xùn)練的出勤記錄。
學(xué)員分組研討，現(xiàn)場展開學(xué)習(xí)小組競賽，現(xiàn)場評分，現(xiàn)場獎(jiǎng)勵(lì)。
貴公司項(xiàng)目專案小組指定專人配合做好學(xué)員課堂表現(xiàn)記錄。
訓(xùn)練結(jié)束，老師現(xiàn)場布置訓(xùn)后學(xué)員思考作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)。
雙方培訓(xùn)項(xiàng)目專案小組就培訓(xùn)的組織和實(shí)施工作進(jìn)行溝通、總結(jié)、檢討和改善。
貴公司項(xiàng)目專案小組安排好老師（含助教）的交通和食宿。
*備注：首次開課，貴公司總經(jīng)理須到培訓(xùn)現(xiàn)場，進(jìn)行培訓(xùn)動(dòng)員。HR部門主管須到培訓(xùn)現(xiàn)場，宣導(dǎo)培訓(xùn)紀(jì)律和培訓(xùn)動(dòng)員。
訓(xùn) 后
每次訓(xùn)后3天內(nèi)，貴公司項(xiàng)目專案小組負(fù)責(zé)督導(dǎo)學(xué)員完成訓(xùn)后心得書面報(bào)告。
每次訓(xùn)后7天內(nèi)，貴公司項(xiàng)目專案小組負(fù)責(zé)組織、督導(dǎo)、開展訓(xùn)后專題研討會(huì)。
每次訓(xùn)后14天內(nèi)，貴公司項(xiàng)目專案小組負(fù)責(zé)督導(dǎo)學(xué)員開展訓(xùn)后專題實(shí)踐活動(dòng)。
貴公司項(xiàng)目專案小組須將相關(guān)工作信息及時(shí)記錄和反饋給顧問公司項(xiàng)目經(jīng)理。
顧問公司項(xiàng)目經(jīng)理須將貴公司反饋的訓(xùn)后工作信息及時(shí)反饋給項(xiàng)目輔導(dǎo)老師。
老師根據(jù)訓(xùn)后作業(yè)完成情況和實(shí)踐活動(dòng)開展情況，設(shè)定下次訓(xùn)練和輔導(dǎo)規(guī)劃。
增值輔導(dǎo)
項(xiàng)目結(jié)案后三個(gè)月內(nèi)，視企業(yè)情況和需求，項(xiàng)目經(jīng)理可免費(fèi)駐廠現(xiàn)場督導(dǎo)1次，1天/次，期間并接受學(xué)員電話或網(wǎng)絡(luò)咨詢。
項(xiàng)目結(jié)案一年內(nèi)，學(xué)員均可直接致電顧問公司客戶服務(wù)部，免費(fèi)預(yù)約個(gè)案電話咨詢。
項(xiàng)目結(jié)案一年內(nèi)，老師免費(fèi)接受學(xué)員電話或網(wǎng)絡(luò)咨詢。
項(xiàng)目經(jīng)理長期跟蹤、關(guān)注、支持、指導(dǎo)。
六、工作配合
序號 | 主要 工作事項(xiàng) | 顧問公司 | 貴公司 | 備 注 |
1 | 項(xiàng)目 組織實(shí)施 |
專案小組
工作職責(zé) |
| * 貴公司成立由HR和生產(chǎn)相關(guān)人員組成的項(xiàng)目專案小組。 |
2 | 訓(xùn)前 實(shí)地調(diào)研 |
|
| * 顧問真正了解學(xué)員的SWOT，設(shè)計(jì)針對性訓(xùn)練內(nèi)容。 * 了解企業(yè)現(xiàn)場特性和班組管理狀態(tài)。 |
3 | 訓(xùn)中 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 |
|
| * 互動(dòng)參與分享 |
4 | 訓(xùn)后 跟蹤輔導(dǎo) |
|
| * 雙方及時(shí)聯(lián)系，友好溝通，密切配合。 |
5 | 服務(wù) 培訓(xùn)老師 |
|
| * 雙方及時(shí)聯(lián)系，友好溝通，密切配合。 |
七、角色擔(dān)當(dāng)
一、咨詢公司人員安排
主要責(zé)任
責(zé)任擔(dān)當(dāng)
?總體把握項(xiàng)目進(jìn)度
?講師的協(xié)調(diào)與溝通
?客戶的反饋與溝通
項(xiàng)目總監(jiān)
項(xiàng)目推動(dòng)
?現(xiàn)場問題診斷調(diào)研
?訓(xùn)練課程教材開發(fā)
?執(zhí)行訓(xùn)練以及輔導(dǎo)
項(xiàng)目執(zhí)行
輔導(dǎo)專家
?訓(xùn)練以及輔導(dǎo)支持
?制作相關(guān)報(bào)告文章
?講師交通食宿協(xié)調(diào)
項(xiàng)目參與
項(xiàng)目助教
二主要責(zé)任責(zé)任擔(dān)當(dāng)
、企業(yè)人員安排
?項(xiàng)目總體推動(dòng)
?項(xiàng)目總計(jì)把握
?培訓(xùn)總體評價(jià)
總經(jīng)理
人事經(jīng)理
生產(chǎn)經(jīng)理
項(xiàng)目推動(dòng)
?項(xiàng)目組織實(shí)施
?項(xiàng)目執(zhí)行督導(dǎo)
?項(xiàng)目執(zhí)行記錄
?項(xiàng)目階段評價(jià)
培訓(xùn)專員
車間主任
X X X
項(xiàng)目執(zhí)行
?工作問題報(bào)告
?參加訓(xùn)練課程
?完成訓(xùn)后作業(yè)
?開展班組活動(dòng)
項(xiàng)目參與
班組長
八、訓(xùn)練大綱
第一階段、A班（初級）：管理基礎(chǔ)訓(xùn)練（6天） | |||
NO. | 單 元 名 稱 | 內(nèi) 容 與 要 點(diǎn) | 單 元 目 標(biāo) |
一、 | 生產(chǎn)現(xiàn)場認(rèn)知 |
| * 了解現(xiàn)場管理特點(diǎn) * 掌握現(xiàn)場管理要領(lǐng) |
二、 | 管理角色認(rèn)知 |
班組長的八大工作職責(zé)
| * 明確班組管理角色 * 培養(yǎng)積極工作心態(tài) |
三、 | 班組早會(huì)管理 |
| * 明確早會(huì)意義 * 提升開會(huì)技能 |
四、 | 班組安全管理 |
| * 強(qiáng)化安全生產(chǎn)理念 * 掌握安全管理方法 |
五、 | 現(xiàn)場5S管理 |
| * 解決5S實(shí)施的困惑 * 掌握5S實(shí)施的要領(lǐng) |
六、 | 現(xiàn)場目視管理 |
| * 了解目視管理意義 * 掌握目視管理方法 |
七、 | 設(shè)備管理意識 |
| * 消除錯(cuò)誤認(rèn)知 * 建立TPM意識 |
八、 | 質(zhì)量管理意識 |
| * 強(qiáng)化質(zhì)量意識 * 提升質(zhì)量水平 |
九 | 人際溝通管理 |
| * 培養(yǎng)積極溝通理念 * 掌握有效溝通技法 |
十、 | 工作教導(dǎo)管理 |
| * 建立部屬教導(dǎo)理念 * 掌握實(shí)戰(zhàn)教導(dǎo)技巧 |
結(jié)業(yè)篇：A班學(xué)習(xí)成果總結(jié)表彰（1天） | |||
十一、 | 學(xué)習(xí)報(bào)告 結(jié)業(yè)典禮 |
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第二階段：B班（高級）：管理晉級訓(xùn)練（6天） | |||
NO. | 單 元 名 稱 | 內(nèi) 容 與 要 點(diǎn) | 單 元 目 標(biāo) |
十二、 | 問題改善管理 |
| * 建立問題改善理念 * 提升改善問題能力 |
十三、 | 質(zhì)量管理方法 |
| * 掌握實(shí)戰(zhàn)品管手法 * 提升質(zhì)量管理技能 |
十四、 | 生產(chǎn)效率管理 |
| * 掌握效率改善工具 * 提升現(xiàn)場生產(chǎn)效率 |
十五、 | 高效激勵(lì)團(tuán)隊(duì) |
| * 掌握有效激勵(lì)技法 * 打造高效班組團(tuán)隊(duì) |
十六、 | 高效輔佐上司 |
| * 研習(xí)輔佐之道 * 成為上司助手 |
十七、 | 高效班組配合 |
| * 培養(yǎng)合作意識 * 提升配合能力 |
十八、 | 高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行 |
| * 掌握團(tuán)隊(duì)執(zhí)行方法 * 提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行技能 |
結(jié)業(yè)篇：B班學(xué)習(xí)成果總結(jié)表彰（1天） | |||
十九、 | 學(xué)習(xí)報(bào)告 結(jié)業(yè)典禮 |
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管理角色認(rèn)知 | 管理態(tài)度及 行為強(qiáng)化 | 管理工具初步掌握 | 班組活動(dòng)初步開展 |
1、生產(chǎn)技術(shù)型 2、盲目執(zhí)行型 3、勞動(dòng)模范型 4、甩手掌柜型 5、哥們義氣型
1、工作宣導(dǎo)者 2、工作安全者 3、工作報(bào)告者 4、工作關(guān)系者 5、工作執(zhí)行者 6、工作改善者 7、工作教導(dǎo)者 8、工作激勵(lì)者
1、問題發(fā)生時(shí)，要先去現(xiàn)場。 2、即刻檢查現(xiàn)場事物。 3、當(dāng)場采取暫行處置措施。 4、發(fā)掘真正原因并將之排除。 5、成果標(biāo)準(zhǔn)化以防止再發(fā)生。 6、不斷地檢討、修正作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 |
愛拖延 找借口 發(fā)脾氣 踢皮球 懶思考 不學(xué)習(xí) 不自省 不合作 私心重
愛學(xué)習(xí) 勤思考 肯負(fù)責(zé) 不拖延 能自省 能配合 情緒穩(wěn) 顧大局 |
1、SDCA循環(huán) 2、PDCA循環(huán) 3、持續(xù)改善F5 4、布局改善LAYOUT 5、快速切換SMED 6、制程改善ECRS 7、現(xiàn)場巡視3U MEMO 8、5W2H 9、4M1E 10、5 WHY 11、QC七手法 12、現(xiàn)場三防 13、五現(xiàn)手法 14、動(dòng)作分析 15、物品六定管理 16、目視六大要領(lǐng) 17、顏色管理 18、設(shè)備潤滑五定 。。。。。。
1、目標(biāo)設(shè)定SMART 2、溝通八大要訣 3、說話六個(gè)適當(dāng) 4、傾聽五個(gè)步驟 5、馬斯洛需求理論 6、公平理論 7、雙因素理論 8、猴子理論 9、溝通73855原理 10、教導(dǎo)部屬四步法 11、了解部屬七要訣 12、指責(zé)部屬五步法 13、贊美部屬三要訣 14、說服部屬六步法 15、羅森塔爾效應(yīng) 16、貝爾效應(yīng) 17、馬太效應(yīng) 18、首因效應(yīng) 。。。。。。 | 1、5S活動(dòng) 2、6H活動(dòng) 3、OJT活動(dòng) 4、OPL活動(dòng) 5、OPS活動(dòng) 6、TPM—設(shè)備清掃 7、TPM—設(shè)備點(diǎn)檢 8、TPM—設(shè)備潤滑 9、KYT活動(dòng) 10、QCC活動(dòng) 11、腦力激蕩 12、讀書會(huì)活動(dòng) 13、一日班長活動(dòng) 14、綠十字活動(dòng) 15、績效面談活動(dòng) 16、每月談心活動(dòng) 17、班組例會(huì) 18、成果交流會(huì) |
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