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《三階打造組織發(fā)展強(qiáng)大基因》
了解群體行為對組織的影響以及高效能團(tuán)隊的特征及組建方法，影響組織效能發(fā)揮的重要因素及應(yīng)對策略。
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《行政事業(yè)單位會計基礎(chǔ)知識》提綱
會計人員應(yīng)按照規(guī)定，現(xiàn)金、銀行日記賬按日結(jié)賬，其它賬戶按月、季、年結(jié)賬，必須堅持對賬制度，做到賬證、賬賬、賬實(shí)相符。
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組織優(yōu)化與崗位分析培訓(xùn)大綱
讓管理者明白如何與人力資源部門合作，做好本部門的選、育、用、留工作，提高部門工作效率和部門業(yè)績。
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組織崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與內(nèi)化
把企業(yè)中優(yōu)秀崗位的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行工具萃取轉(zhuǎn)化成培訓(xùn)課程，通過培訓(xùn)，促進(jìn)成功經(jīng)驗(yàn)在整個組織中進(jìn)行內(nèi)化，無疑可以大大提高企業(yè)的整體能力提升。
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《信仰激勵學(xué)》
讀 心 者 讀 意 ， 懂 心 者 動 情 ， 情 系 全 身 ， 身 堅 能 聚 氣 ， 聚 氣 養(yǎng) 精 神 。
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《法稅知識應(yīng)用與案例分析》提綱
虛增收入和利潤的風(fēng)險防范，隱匿部分庫存的風(fēng)險防范，企業(yè)社保不規(guī)范的風(fēng)險防范，采用不法手段少繳或不繳個稅的風(fēng)險防范。
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工會人員勞動法婚姻法繼承法等解讀培訓(xùn)課綱
讓學(xué)員聽得懂、愿意聽；綜合運(yùn)用文字、圖片、影音、互動等方式，充分調(diào)動學(xué)員的積極參與互動、現(xiàn)場理解感悟，課堂氣氛輕松活潑，取得了較好的效果。
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《酒店稅務(wù)籌劃講課大綱》
引導(dǎo)企業(yè)遵守國家相關(guān)稅收法規(guī)，幫助企業(yè)合理節(jié)稅，成功的稅務(wù)籌劃往往既能使企業(yè)承擔(dān)的稅收負(fù)擔(dān)最輕，又能使政府賦予稅收法規(guī)的政策意圖得以實(shí)現(xiàn)。
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高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理沙盤模擬課綱
本課程以領(lǐng)導(dǎo)力維度闡釋任務(wù)完成，教你如何在資源有限，充滿限制的條件下，帶領(lǐng)團(tuán)隊勝利歸來。
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企業(yè)稅收籌劃管理
教學(xué)內(nèi)容立足于實(shí)際案例和實(shí)操工作，注重財務(wù)和業(yè)務(wù)融會貫通，所學(xué)的內(nèi)容可直接應(yīng)用于工作實(shí)踐，達(dá)到“授人以漁”的效果。
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《強(qiáng)化經(jīng)營意識與非財人員宏觀、微觀財務(wù)管理》提綱
尋找財務(wù)業(yè)績背后的業(yè)務(wù)動因，從業(yè)務(wù)層獲取業(yè)務(wù)信息，與業(yè)務(wù)人員溝通分析結(jié)果，向高層匯報解讀預(yù)算執(zhí)行情況。
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《商業(yè)模式創(chuàng)新》標(biāo)準(zhǔn)版
針對商業(yè)模式創(chuàng)新的問題，幫助學(xué)員尋找突破的對策；幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的規(guī)律，學(xué)會創(chuàng)新規(guī)劃的方法。
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《盈利十年·4R戰(zhàn)略運(yùn)營管控盈利模式》
盈利一年是運(yùn)氣,盈利十年是規(guī)律!把握企業(yè)持續(xù)盈利的規(guī)律,收獲企業(yè)倍速發(fā)展的系統(tǒng)!
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《裂變式事業(yè)合伙人》打造沒有血緣關(guān)系的事業(yè)合伙人機(jī)制
掌握如何應(yīng)用儲蓄股解決員工不愿掏錢的問題？如何應(yīng)用先繳后返，讓員工主動、心甘情愿的掏錢參與股權(quán)激勵？
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《盈利十年·戰(zhàn)略盈利模式》
企業(yè)以核心團(tuán)隊形式參與，現(xiàn)場學(xué)習(xí)，現(xiàn)場梳理制定公司遠(yuǎn)景、使命、戰(zhàn)略目標(biāo)、三層業(yè)務(wù)鏈、比較競爭優(yōu)勢、核心競爭力等關(guān)鍵企業(yè)盈利要素，講師及顧問現(xiàn)場一對一點(diǎn)評輔導(dǎo)，現(xiàn)場即拿出初稿操作，實(shí)效性極強(qiáng)。
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面試官之追問篇-社招（1天，用人經(jīng)理和HR）
為什么資歷好、面試表現(xiàn)也好的候選人入職后工作表現(xiàn)有時未如預(yù)期？用人者是否一開始就問對了問題，選對了人？專業(yè)人才評估和正確的用人決定，可使后期人才培養(yǎng)與管理事半功倍。怎樣在短時間內(nèi)準(zhǔn)確評估人才呢？這對每一位面試官都提出了挑戰(zhàn)。
