《文化共生--（中國(guó)企業(yè)）文化管理》課程大綱

本課程針對(duì)企業(yè)中高層管理者、企業(yè)HR、組宣部門(mén)成員、工會(huì)組織成員等被授權(quán)具體進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)與實(shí)施的部門(mén)及其成員、全體員工。

人力資源管理六大模塊全景課程坊-12天版

整合了國(guó)際上先進(jìn)的人力資源管理理念與國(guó)內(nèi)企業(yè)最佳實(shí)務(wù)，所授內(nèi)容先進(jìn)、實(shí)用、精湛。所引用案例新穎、生動(dòng)、貼切，具有極強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。

任職資格大綱—任職資格體系建設(shè)與應(yīng)用(4天，管理者和HR通用版)

對(duì)搭建任職資格體系獲得基本思路；記住任職資格三大管理體系，發(fā)現(xiàn)公司當(dāng)前任職系統(tǒng)的漏洞，查缺補(bǔ)漏；獲得崗位特質(zhì)梳理工具1個(gè)；能夠獨(dú)立梳理簡(jiǎn)易版崗位勝任力模型。

管理智慧—時(shí)間管理與目標(biāo)管理

幫助學(xué)員掌握先進(jìn)的時(shí)間管理工具和技巧，形成高效的時(shí)間利用習(xí)慣；使學(xué)員能夠正確、合理地為各項(xiàng)工作任務(wù)分配和安排時(shí)間，提高工作績(jī)效；使企業(yè)各項(xiàng)計(jì)劃的執(zhí)行井然有序，使個(gè)人的工作與生活質(zhì)量與時(shí)俱進(jìn)。幫助學(xué)員掌握實(shí)際工作中的目標(biāo)管理技巧，提高工作績(jī)效，提升完成任務(wù)、達(dá)成目標(biāo)的執(zhí)行力；通過(guò)卓有成效的目標(biāo)管理手段和流程，使員工和部門(mén)有效完成設(shè)定的工作目標(biāo)，進(jìn)而全面完成組織的總體戰(zhàn)略目標(biāo)；通過(guò)目標(biāo)和績(jī)效管理，促進(jìn)

《卓越管理者核心技能提升》2天版

《從專(zhuān)業(yè)人員到管理精英》（2天版2021）

影響團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)參與工作，在實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的同時(shí)改善工作關(guān)系。幫助他人快速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自身和他人的雙贏。

TPM全面設(shè)備管理改善實(shí)務(wù)

提高生產(chǎn)效率，降低成本；改善工作環(huán)境,消除安全隱患,提高員工工作滿意度；提高企業(yè)持續(xù)改善的意識(shí)和能力。

中層干部執(zhí)行力打造

企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析。

《企業(yè)中層老干部的第二曲線提升》

本課程區(qū)別其他課程聚焦空話雞湯大道理，或者強(qiáng)調(diào)金錢(qián)激勵(lì)，而是結(jié)合經(jīng)典管理理論和現(xiàn)代應(yīng)用心理學(xué)的方法，獨(dú)創(chuàng)職業(yè)規(guī)劃四套工具，人際溝通四個(gè)模塊，通過(guò)導(dǎo)師帶著學(xué)員進(jìn)行大量演練、還原現(xiàn)實(shí)工作場(chǎng)景中實(shí)際問(wèn)題，分析原因，提供落地工具和方法論。方法結(jié)合問(wèn)題，通俗易懂，一看就懂，一聽(tīng)就會(huì)，一練就熟，馬上就用。

系統(tǒng)思考——跳出癥狀看全局 2天 管理者

該課程從企業(yè)實(shí)戰(zhàn)角度，探討個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)發(fā)展中所面臨的種種領(lǐng)導(dǎo)力和管理的問(wèn)題，尋求發(fā)現(xiàn)新的、不同的管理思維和方法，使得自身的領(lǐng)導(dǎo)力得到進(jìn)一步的提升，并由此更好的認(rèn)識(shí)和解決在管理過(guò)程中所面臨的各項(xiàng)問(wèn)題。

飛越巔峰 RUPT時(shí)代核心【領(lǐng)導(dǎo)力】提升沙盤(pán) 1天版

建立與時(shí)俱進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)框架，掌握驅(qū)動(dòng)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)與組織發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力秘訣，提升領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)新時(shí)代特征的適應(yīng)性。

非財(cái)沙盤(pán)

在模擬訓(xùn)練中，學(xué)員利用沙盤(pán)推演，針對(duì)經(jīng)營(yíng)中所面臨的研發(fā)、生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、人力資源等各個(gè)層面加以決策，產(chǎn)生經(jīng)營(yíng)結(jié)果。

《基層管理能力——賦能團(tuán)隊(duì)管理，邁向高績(jī)效》

課程以賦能激勵(lì)與教練管理為核心，集合案例、方法和工具，貫穿基層管理者每日工作展開(kāi)，使學(xué)員在學(xué)中記、記中練、練后有收獲。

《新生代員工管理與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》課綱

讓管理者管理新生代不再迷茫！提供管理系統(tǒng)引導(dǎo)工具，拿來(lái)就用！最終目標(biāo)“去標(biāo)簽化”達(dá)到“正己化人，適者生存、和諧團(tuán)隊(duì)。”

委派與授權(quán)技術(shù)

委派與授權(quán)是把部分工作交由下屬去做的管理過(guò)程。高效的管理者總是通過(guò)委派與授權(quán)管理，不僅借助下屬和團(tuán)隊(duì)的力量完成業(yè)務(wù)目標(biāo)，而且實(shí)現(xiàn)了下屬、團(tuán)隊(duì)和自己的多贏與成長(zhǎng)。因此，委派與授權(quán)能力是衡量管理者是否自信成熟、是否從容高效的重要標(biāo)志。

沙漠掘金與高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

從出發(fā)第一日起，在第5日、第10日、第15日、第20日分別進(jìn)行一天的原地修整（15分鐘），修整時(shí)間主要工作為：各組相互交流進(jìn)展和目前遇到的最大問(wèn)題或阻礙；同時(shí)兩只相遇的探險(xiǎn)隊(duì)（即同一時(shí)間在同一地點(diǎn)/同一格子），可以相互交換物資。

賦能領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng) 3期6天課程大綱

領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)奏曲?，以領(lǐng)導(dǎo)力三要素為根基，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階梯為框架，為組織提供系統(tǒng)性的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展解決方案。

對(duì)公業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)整體效能提升

產(chǎn)品創(chuàng)新能力——提出產(chǎn)品創(chuàng)新需求，配合上級(jí)行進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，推動(dòng)新產(chǎn)品推廣實(shí)施。

《沖突管理與高效溝通能力提升》

提升經(jīng)理問(wèn)題分析能力與管理者思維決策能力，綜合角色配合力，發(fā)揮管理者領(lǐng)導(dǎo)力的獨(dú)特性，掌握管理者思考性與全局性！

卓越管理五關(guān)鍵——管理者必備的五項(xiàng)關(guān)鍵能力

在激勵(lì)人方面，澄清對(duì)激勵(lì)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，明確激勵(lì)員工基本思路，掌握有效贊賞與激勵(lì)員工的方法與技巧。