-
課程介紹-《訂單項(xiàng)目管理-2天》
培訓(xùn)中講師將會通過情景演示、頭腦風(fēng)暴、實(shí)操演練，游戲互動等教學(xué)活動，增強(qiáng)學(xué)員之間的互動與參與。
-
TTT—培訓(xùn)師授課技能提升訓(xùn)練（2天）
幫助企業(yè)培訓(xùn)師掌握現(xiàn)代多元化的授課技巧，多種教學(xué)方式的呈現(xiàn)以及課堂掌控技巧，如何提問和如何應(yīng)對學(xué)員的提問等。
-
《洞悉人性，領(lǐng)悟溝通》課程大綱（2天）
幫助學(xué)員認(rèn)知自我，了解情緒，建立積極正面的溝通心態(tài)；幫助學(xué)員掌握學(xué)習(xí)型對話的五個步驟， 提升解決沖突的能力。
-
EPC工程總承包項(xiàng)目招標(biāo)與采購管理實(shí)務(wù)-1天
學(xué)會如何進(jìn)行采購的過程管控；學(xué)會如何規(guī)避招標(biāo)與采購的法律風(fēng)險(xiǎn)，符合審計(jì)要求；學(xué)會如何進(jìn)行合格供應(yīng)商庫的構(gòu)建、管理及應(yīng)用。
-
外發(fā)課程大綱——壓力與情緒管理
在輕松的參與性氛圍中掌握職場中既接地氣又適用的減壓與情緒管理的方法，找到自己最高工作效率的壓力點(diǎn)，同時又提升了職場氛圍。
-
《跨部門溝通與沖突管理》（2天）
通過本課程的學(xué)習(xí)，使得學(xué)員，辯證的認(rèn)識跨部門溝通障礙存在，理解跨部門溝通的三大真理。
-
課綱 中英文商務(wù)文書寫作大綱 一天
本課程是根據(jù)老師20多年國內(nèi)外企業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的一套實(shí)用寫作技能。
-
五星TTT—卓越內(nèi)訓(xùn)師五維訓(xùn)練（3天）
從而提升學(xué)員的培訓(xùn)力及影響力，促進(jìn)學(xué)員績效提升及職業(yè)發(fā)展，進(jìn)而推動組織經(jīng)驗(yàn)沉淀和人才發(fā)展，打造敏捷高效的學(xué)習(xí)型組織。
-
戰(zhàn)略執(zhí)行落地系統(tǒng)解析
塑造卓越的組織戰(zhàn)略管理和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；掌握支撐戰(zhàn)略落地的系統(tǒng)性思維和方法。
-
《有效溝通與協(xié)作》課綱
本課程通過對溝通問題的發(fā)現(xiàn).分析.解決.預(yù)防等四個層層遞進(jìn)的內(nèi)容幫助學(xué)員理解并掌握管理中有效溝通的技能。
-
執(zhí)行力培訓(xùn)板塊內(nèi)容
1、執(zhí)行的進(jìn)階概念理解- -執(zhí)行/執(zhí)行力/團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 2、執(zhí)行力的行動論- -把目標(biāo)變成結(jié)果的行動
-
企業(yè)的微課設(shè)計(jì)開發(fā)與制作
隨著移動、視頻時代的到來，微課在企業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)發(fā)展中的應(yīng)用，越來越廣泛，可以幫助企業(yè)把大量的高價(jià)值信息，迅速傳遞給目標(biāo)受眾。 可是，由于微課的開發(fā)制作，質(zhì)量參差不齊，如果缺乏專業(yè)指導(dǎo)，也有可能會事與愿違
-
版權(quán)課程《三階培訓(xùn)師-問題解決型TTT》核心課程
很多全國性大型企業(yè)都有自己的專職或者兼職培訓(xùn)師隊(duì)伍，在企業(yè)內(nèi)部承擔(dān)著管理培訓(xùn)、政策培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等等重要的工作，是促進(jìn)企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，企業(yè)經(jīng)營迅速發(fā)展的中堅(jiān)力量。
-
敢擔(dān)當(dāng)打勝仗課程大綱（員工版）
職業(yè)素養(yǎng) 宋振杰本課程以“敢擔(dān)當(dāng)·打勝仗”為主線，以強(qiáng)化全員擔(dān)當(dāng)意識、提升全員執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力為主線，運(yùn)用課堂講授、案例研討、互動練習(xí)、視頻教學(xué)等授課方法，幫助員工了解擔(dān)當(dāng)作為、執(zhí)行有力對自己、對團(tuán)隊(duì)、對單位的重要性，樹立積極主動的擔(dān)當(dāng)精神，掌握高效執(zhí)行的工作方法。
-
跨部門溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作—陳思杰 半天 收獲季節(jié)
察覺自身心智模式的盲點(diǎn)；警醒和反思自身的思維慣性；了解跨部門溝通的本質(zhì)，追根溯源，并能針對問題根源選擇有效的溝通對策解決問題；認(rèn)識部門/小團(tuán)體目標(biāo)與整體目標(biāo)之間的錯位；了解個人決策和集體決策的差異；理解系統(tǒng)思考對于組織角色、工作任務(wù)及決策的價(jià)值與意義；學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考的冰山模型及應(yīng)用冰山模型進(jìn)行實(shí)際問題的結(jié)構(gòu)分析。
-
跨部門溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作— 1天 收獲季節(jié)
察覺自身心智模式的盲點(diǎn)；警醒和反思自身的思維慣性；了解跨部門溝通的本質(zhì)，追根溯源，并能針對問題根源選擇有效的溝通對策解決問題；認(rèn)識部門/小團(tuán)體目標(biāo)與整體目標(biāo)之間的錯位；了解個人決策和集體決策的差異；理解系統(tǒng)思考對于組織角色、工作任務(wù)及決策的價(jià)值與意義；學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考的冰山模型及應(yīng)用冰山模型進(jìn)行實(shí)際問題的結(jié)構(gòu)分析。
