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組建團隊大綱—組建團隊與面試技巧（3天，用人經(jīng)理）
為什么資歷好、面試表現(xiàn)也好的候選人入職后工作表現(xiàn)有時未如預(yù)期？用人者是否一開始就選對了人？專業(yè)人才評估和正確的用人決定，可使后期人才培養(yǎng)與管理事半功倍。怎樣在短時間內(nèi)準確評估人才呢？這對每一位面試官都提出了挑戰(zhàn)。專業(yè)有效的面試技巧培訓(xùn)，已成為HR和用人經(jīng)理一門必修課。
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戰(zhàn)略人力資源管理
1、從全新視角解讀戰(zhàn)略人力資源管理的邏輯/核心本質(zhì)、戰(zhàn)略職能定位及重要性。 2、如何進行人才盤點？人才盤點在戰(zhàn)略人力資源管理中的意義、關(guān)鍵點、流程、成果 3、如何戰(zhàn)略性做好選人工作？如何掌握招聘選人的標準設(shè)計、核心流程與方法？ 4、如何用好人，激活人的特質(zhì)點；如何建立戰(zhàn)略人力資源管理體系——績效管理與薪酬管理 互動體系、職業(yè)發(fā)展體系等？
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《酒店的運轉(zhuǎn)和管理》
觀點是先導(dǎo)，機制是基礎(chǔ)，戰(zhàn)略是藍圖，領(lǐng)導(dǎo)是核心，市場是龍頭，關(guān)系是資源。
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《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理智慧》
課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價值，讓領(lǐng)導(dǎo)人懂得管理，管理者也會領(lǐng)導(dǎo)。
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《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》-課程大綱
掌握提高管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行能力的工具和途徑；掌握改變行為的模式、增強執(zhí)行能力，全面提升管理干部素質(zhì)與職業(yè)程度。
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《性格學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱
更容易體諒和了解同事的特點，從而達到更佳的合作效果，分析自身團隊的狀況，打造更加“完美”的團隊。
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《高效團隊建設(shè)與管理》二天
打造責、權(quán)、利的責任體系，高績效產(chǎn)出的結(jié)果管理與目標管理！創(chuàng)建一支敢擔當、敢付出、敢付出、擁有生命力的人才組織梯隊!
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《管理者情緒影響力》課程大綱【1-2天版】
幫助學(xué)員正確認識壓力和情緒；幫助學(xué)員梳理壓力和情緒產(chǎn)生的原因；幫助學(xué)員掌握壓力的干預(yù)與應(yīng)對策略， 學(xué)習有效的放松方法；幫助學(xué)員掌握輔導(dǎo)他人，協(xié)助他人管理情緒的方法與技巧；幫助學(xué)員掌握提升EQ的方法，做情緒的主人；幫助學(xué)員掌握激活團隊工作熱情的方法，讓工作更加高效，創(chuàng)造更佳的業(yè)績。
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組建團隊大綱—用人經(jīng)理篇（1天）
學(xué)習8個典型案例（用人經(jīng)理版）；優(yōu)化公司當前內(nèi)推系統(tǒng)；對搭建團隊和快速找人獲得啟發(fā)；重視營造舒適的面試體驗；?完成一篇行動計劃表。
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《基于工作場景的90后員工管理》中基層
90后新生代已經(jīng)接過前輩的接力棒，成為主流的產(chǎn)業(yè)工人大軍，管理者發(fā)現(xiàn)，他們不是那么“容易管理”了，傳統(tǒng)的管理方法，在他們身上好像已經(jīng)失效，管理者于是產(chǎn)生了困惑！
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非人類資源經(jīng)理的人力資源管理
課程中設(shè)計了 相當數(shù)量的案例剖析和學(xué)員互動 ，促進學(xué)員建立新的人力資源觀念 ，確保其所學(xué)能直接用于現(xiàn)實的管理操作中。
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《中基層管理者角色轉(zhuǎn)換與領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建培訓(xùn)》課程大綱（2天）
幫助學(xué)員有能力在實際管理工作中，運用所學(xué)知識、方法與技巧，提升管理人員、管理團隊及解決問題的能力。
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90后新生代員工的管理藝術(shù)（2天）
建立對90后新生代員工具有影響力的新型領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，增加對90后新生代員工的有效管理與領(lǐng)導(dǎo)能力。
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《從業(yè)績英雄向卓越管理者成功轉(zhuǎn)型》
學(xué)會團隊建設(shè)的流程；學(xué)會團隊文化的建立方法；學(xué)會激勵團隊的方法；學(xué)會團隊目標管理的方法。
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贏在中層3天版課程大綱
本課程以“贏在中層”為主線，以提升中高層管理干部的職業(yè)素質(zhì)與管理能力為核心，分為“頂天立地做中層”、“賦能增效抓管理”、“帶好團隊管好人”三個既相互獨立又相輔相成的單元，運用引導(dǎo)互動式授課技術(shù)，力爭實現(xiàn)收獲。
